（2018年省属）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（）

admin2023-02-01 48

问题（2018年省属）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（）

选项 A、连续组织
B、顺序组织
C、水平组织
D、垂直组织

答案C

解析课程设计有水平组织和垂直组织两个基本维度。课程设计的水平组织，是指按课程设计的总体思路，在某一个年级或几个年级设置的各门课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去。因为学生必须掌握不断扑面而来的新内容，所以学生的学习强度较大。课程设计的垂直组织，旨在使学生的学习逐步深入，并充分反映和利用学生日益增长的成熟性。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/A3EiFFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

（2018年省属）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（）

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据《工伤保险条例》的有关规定，下列情形中，不应认定为工伤或视同工伤的是()。

组织分析包括组织外部环境和内部机制分析，以下描述中不属于组织内部机制分析的是()。

一群戒毒者除了要面对来自自身的具有个别性的困扰外，他们也有很多共同的需要。例如获得家人的信任、提高对工作的兴趣、学习新的技能、抗拒外界的引诱等。此时，作为社会工作者的你认为应该采用()方法帮助他们。

为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机使用培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是()。

下列叙述错误的是()

环磷酰胺毒性较小的原因是

回馈制动的调速方式()，配上各种调节器可组成性能指标较高的调速系统，因而在工业中得到了广泛的应用。

下列选项属于建设工程项目进度控制的主要工作环节的是()。

根据《商业银行风险监管核心指标》，我国银行机构的全部关联度，即全部关联授信与资本净额之比，不应高于()。

随同商品销售出借的包装物的摊销额应计入管理费用。()

计算二重积分其中D是由曲线直线y=x及x轴所围成的闭区域。

Duringtheadolescence,thedevelopmentofpoliticalideologybecomesapparentintheindividual:ideologyhereisdefinedasth

【B1】【B11】

（2018年省属）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（ ）

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据《工伤保险条例》的有关规定，下列情形中，不应认定为工伤或视同工伤的是()。

组织分析包括组织外部环境和内部机制分析，以下描述中不属于组织内部机制分析的是()。

一群戒毒者除了要面对来自自身的具有个别性的困扰外，他们也有很多共同的需要。例如获得家人的信任、提高对工作的兴趣、学习新的技能、抗拒外界的引诱等。此时，作为社会工作者的你认为应该采用()方法帮助他们。

为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机使用培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是()。

下列叙述错误的是()

环磷酰胺毒性较小的原因是

回馈制动的调速方式()，配上各种调节器可组成性能指标较高的调速系统，因而在工业中得到了广泛的应用。

下列选项属于建设工程项目进度控制的主要工作环节的是()。

根据《商业银行风险监管核心指标》，我国银行机构的全部关联度，即全部关联授信与资本净额之比，不应高于()。

随同商品销售出借的包装物的摊销额应计入管理费用。()

计算二重积分其中D是由曲线直线y=x及x轴所围成的闭区域。

Duringtheadolescence,thedevelopmentofpoliticalideologybecomesapparentintheindividual:ideologyhereisdefinedasth

【B1】【B11】

（2018年省属）课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发。教师按照课程设计的总体思路，对某个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（）