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某学生以法律来判断道德两难问题的是非,那么他的道德发展水平处于( )。
某学生以法律来判断道德两难问题的是非,那么他的道德发展水平处于( )。
admin
2022-11-30
25
问题
某学生以法律来判断道德两难问题的是非,那么他的道德发展水平处于( )。
选项
A、惩罚与服从定向阶段
B、遵守法规定向阶段
C、社会契约定向阶段
D、相对功利定向阶段
答案
B
解析
处于遵守法规定向阶段的儿童道德价值以服从权威为导向。他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法,认为准则和法律是维护社会秩序的,因此,应当遵循权威和有关规范去行动。题干中的学生以法律来判断是非,其道德发展水平处于遵守法规定向阶段,故本题选B。处于惩罚与服从定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。处于社会契约定向阶段的人认为法律和规范是大家商定的,是一种社会契约。他们看重法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的,可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时,他们认识到个人应尽义务和责任的重要性。处于相对功利定向阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。
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