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如何把握“统计与概率”教学中的“度”?
如何把握“统计与概率”教学中的“度”?
admin
2013-08-29
49
问题
如何把握“统计与概率”教学中的“度”?
选项
答案
教师在教学的时候,应该仔细分析课程标准和教材,深入了解学生认知的现实状况,把握不同时期、不同阶段对统计与概率教学的不同要求,不能过多地加深学习的难度,使学生产生厌学感,课堂上如果学生提出了超出目标的问题,而这个问题又是大部分学生难以理解的,就应该鼓励学生把它放在“问题银行”里,在学习了更多的知识以后再来解决,而不能被学生的问题牵着走,影响了大多数学生的学习,低年级学生开始学习“统计”,既要让他们感觉要解决的问题是有挑战性的,还要让他们能利用自己已有的生活经验解决眼前的问题,这样才能激发他们的学习兴趣。
解析
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