首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
依据奥苏伯尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。 ( )
依据奥苏伯尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。 ( )
admin
2018-08-23
35
问题
依据奥苏伯尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。 ( )
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
奥苏伯尔的有意义学习要求新旧知识要产生非人为的、实质性的联系,有意义学习的条件有三个:一是新材料要有逻辑意义,二是学生原有知识经验中要有相适应的旧知识,_=是学生要有有意义学习的心向。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/93l4FFFM
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
学习动机支配学习者的学习行为,小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是()。
广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看,有丰富的文化遗产,如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看,有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源,如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化资源来看,有大量的民间艺术和民间游戏,如壮戏等。教师在教学中对这
国家管理和评价课程的基础是()。
以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是()。
义务教育学校可以不接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。()
加涅认为,人类的学习是复杂多样的,是有层次性的,总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展,构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点,学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于()。
广义的教育是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。()
【2014山东淄博】加涅对人类学习进行了分类,用以代表个体所获得的所有学习结果。这些学习结果包括()。
【2017福建】《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定,不得参与或变相参与编写教科书的人员是()。①科研人员②中小学教师③国家机关工作人员④教科书审查人员
随机试题
固定性生产经营成本和固定性财务费用共同作用而导致的杠杆效应是【】
Hemustbehandsome,______he?
阿米巴肝脓肿的病理特点有
患儿,女性,5岁。头痛、呕吐,步行不稳3个月。查体:神志清楚,精神差,双侧视盘水肿。患儿最可能的诊断是
牵动式混凝土搅拌机()
目前,上市证券的集中交易主要采用()方式,结算参与人必须按照货银对付原则的要求,根据清算结果,向登记结算公司足额交付其应付的证券和资金,并为交易行为提供交收担保。
摩托车行驶120千米与汽车行驶180千米所用的时间相同,摩托车行驶7小时比汽车行驶6小时少走80千米。若摩托车先出发2小时,然后汽车从同一出发点开始追赶,那么汽车出发后几小时内可以追上摩托车?
下列心理现象中,可以用视觉系统的侧抑制作用解释的是()。
A、3562081B、3502681C、1381260000D、1380260001B语段中的两个电话号码是“3502681,1380260000”,选项中正确的一项是B。
你刚才的话使他更恼火了。
最新回复
(
0
)