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学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
admin
2016-06-23
57
问题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
选项
A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、自我控制法
D、系统脱敏法
答案
B
解析
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后。教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
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