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  3. 阅读材料，并按要求回答问题。 教育当局常常宣称，他们希望学校有助于使人人得到平等的机会，情况确实是这样。一些国家在经济上的要求、在意识形态方面设立的目标，以及世界许多地方的民族解放运动，甚至社会不安定等因素，都助长了人们强烈要求教育更加民主化的愿望

阅读材料，并按要求回答问题。 教育当局常常宣称，他们希望学校有助于使人人得到平等的机会，情况确实是这样。一些国家在经济上的要求、在意识形态方面设立的目标，以及世界许多地方的民族解放运动，甚至社会不安定等因素，都助长了人们强烈要求教育更加民主化的愿望

admin2021-05-21  42
问题 阅读材料，并按要求回答问题。
    教育当局常常宣称，他们希望学校有助于使人人得到平等的机会，情况确实是这样。一些国家在经济上的要求、在意识形态方面设立的目标，以及世界许多地方的民族解放运动，甚至社会不安定等因素，都助长了人们强烈要求教育更加民主化的愿望。同时，有许多迹象表明教育民主化已经取得了相当大的进展。
    现代社会与传统社会都创造了许多条件，使更多的人能够上学。几乎所有的学校都在努力延长就学的时间。工业化国家，无论是社会主义国家或资本主义国家，都在继续不断地扩充中等教育和高等教育。为了评定学习的结果，人们已经开始采用普通考试、竞争性的测验和统一的评分方法，即使还没有在法律上废除传统特权，但事实上已经做到了这一点，这是不可否认的进步，证明民主有力量改进教育的结构、范围和实践。
    然而，平等地接受教育，这只是求得公平的必要条件，而不是它的充足条件。人们有可能同样受到教育，但并不是说，他们都有同等的机会。平等的机会必须包括同样成功的机会。相反，这种成功的机会是很不平等的。人们在教育周期的开始和末尾，对那些入学生和离校生的社会背景进行比较时，曾经系统地加以歪曲，这一点就是证明。并且教育过程需要体现学生的个性化教育，个性化教育也是民主教育的一种。
概述材料的教育公平观。
选项
答案从教育活动的过程来看，教育公平包括教育起点公平、过程公平和结果公平。 起点上的公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响，均有开始学习的机会，保障起点公平就是要确保人人都享有平等的受教育权利和义务；过程公平是指教育在主客观两个方面以平等为基础的方式对待每一个人，就是要为每个人提供相对平等的受教育的机会和条件。现代社会与传统社会都创造了许多条件，使更多的人能够上学。几乎所有的学校都在努力延长就学的时间。工业化国家，无论是社会主义国家或资本主义国家，都在继续不断地扩充中等教育和高等教育。体现了当今世界非常重视教育的起点公平、过程公平以及受教育权利得到有效的保障。 结果公平是指教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。材料中，为了评定学习的结果，人们已经开始采用普通考试、竞争性的测验和统一的评分方法，这即使还没有在法律上废除传统特权，但事实上已经做到了这一点，这是不可否认的进步，证明民主有力量改进教育的结构、范围和实践。平等的机会必须包括同样成功的机会。
解析
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