下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例一课题：三角形的内角和教学设计：动手操作，初步感知 ①三角形的内角和等于多少度? ②在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看． ③与同伴交流有哪些不同的拼合方

admin2017-02-18 41

问题下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．
案例一
课题：三角形的内角和
教学设计：动手操作，初步感知
①三角形的内角和等于多少度?
②在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看．
③与同伴交流有哪些不同的拼合方法．
由刚才拼合而成的图形，你能想出说明：三角形内角和等于180°这个结论的正确方法吗?把你的想法与同伴交流．
分析问题：新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，结合本案例简要论述教学设计中体现了哪些新课程的理念?

选项

答案本节课结合学生的理解能力、思维特征和依赖直观图形学习数学的年龄特征，采用多媒体辅助教学，将知识形象化、生动化、具体化，在教学中采用启发式、师生互动式等方法，充分发挥学生的主动性、积极性，特别是用三种拼图法得出三角形内角和是180°的结论，教师采用点拔的方法，启发学生主动思考，尝试用多种方法来证明这个结论，使整个课堂生动有趣，最大限度地培养学生观察问题、发现问题、归纳问题的能力和一题多解、一题多法的创新能力，使课本知识成为学生自己的知识．

解析

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一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶，其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法()。

银行发放贷款要收取一定的手续费和利息。收取手续费是因为银行提供了一定的服务(如记账、账户管理等)。收取贷款利息的理由是()。

新课标提倡教师采用任务型教学模式(TBLTmodel)。请简述“任务”与“练习”的本质区别，并说明任务型教学法的优缺点。

下列框图反应了三角函数与其他学科内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

设函数f(x)=xlnx，(1)画出函数f(x)的草图。(2)若，求函数g(x1，x2，…，xn)=的最大值(提示利用函数f(x)的凸性)。

设a、b为实数，0＜0＜b，证明在开区间(a，b)中存在有理数(提示取＜b—a)。

已知R3的两组基α1=(1，0，—1)T，α2=(2，1，1)T，α3=(1，1，1)T与β1=(0，1，1)T，β2=(一1，1，0)T，β3=(1，2，1)T(1)求由基α1，α2，α3到基β1，β2，β3的过渡矩阵；(2)求γ=(

毒性药品是指

水泥体积安定性不合格，应降低等级使用。()

在房地产估价的最高最佳利用原则下，对于每一种潜在的使用方式，首先检查它是否为法律所允许。如果是法律不允许的，应该淘汰。()

房地产权属档案的作用有()等。

一公司销售净利率为10%，财务杠杆率为1.3，该公司的净资产收益率为8%，那么该公司的资产周转率为(　　)。

通常情况下，下列公允价值层次中，不能作为第一层次输入值的有()。

下列思想流派与产生时代对应错误的是()。

下列没有体现程序正义的法律谚语是：

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A=RotherhitheB=BarnesC=WillesdenD=King’sCrossWhichcity...usedtohavelotofproblemssuchasdrugs,streetcri

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一公司销售净利率为10%，财务杠杆率为1.3，该公司的净资产收益率为8%，那么该公司的资产周转率为( )。

通常情况下，下列公允价值层次中，不能作为第一层次输入值的有()。

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