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  3. 刘老师对于学习成绩优秀的学生格外器重，同学问有了矛盾，他往往不问缘由就责怪成绩稍差的学生，他认为成绩好的学生思想品质也不会差。他的这种行为和想法属于教师职业心理问题中的( )

刘老师对于学习成绩优秀的学生格外器重，同学问有了矛盾，他往往不问缘由就责怪成绩稍差的学生，他认为成绩好的学生思想品质也不会差。他的这种行为和想法属于教师职业心理问题中的( )

admin2020-10-30  37
问题 刘老师对于学习成绩优秀的学生格外器重，同学问有了矛盾，他往往不问缘由就责怪成绩稍差的学生，他认为成绩好的学生思想品质也不会差。他的这种行为和想法属于教师职业心理问题中的(    )
选项 A、角色冲突
B、认知偏差
C、职业枯竭
D、品质缺陷
答案B
解析 认知偏差是指教师在教育过程中由于认知过程出现失误而做出的错误认识、错误判断和错误评价。题干中教师模糊了对学生的认识，认为“一好百好”或者“一无是处”，是光环效应的表现。
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