工作中有一些抱怨是正常的事，但是你有一位同事不是针对大的问题、基本问题或者原则问题进行抱怨，而是经常对一些小事情抱怨不休。你会怎么劝慰他？

admin2023-02-13 42

问题工作中有一些抱怨是正常的事，但是你有一位同事不是针对大的问题、基本问题或者原则问题进行抱怨，而是经常对一些小事情抱怨不休。你会怎么劝慰他？

选项

答案工作中难免会有不如意的地方，但总因为琐碎小事而抱怨不休，往往会影响工作的积极性。同事常因小事向我抱怨，可以看出其对我的信任，但我也应对其进行劝慰开导，让同事放宽心。首先，对同事的抱怨要耐心倾听。在工作不忙的情况下，可以和同事单独进行沟通，并认真倾听同事的抱怨。很多时候也许同事需要的只是情绪的宣泄，对于同事给予我的信任我应认真对待，真诚倾听，适时表示理解和同情，增加同事对我的好感。其次，寻找恰当的时机给同事提出建议。建议时应避免采用说教的方式，而应分享自己的心得体会来进行相应的引导和劝慰。如同事抱怨领导交给的工作过多，导致自身压力很大，则可以告诉同事这是领导出于对其的信任，应积极主动地响应，但是如果做起来实在过于繁重，可以反思是否是因为自身做事效率较低所导致的，在清楚问题所在之后，可通过向有经验的同事学习，不断熟悉业务，提高工作能力。如同事抱怨群众工作不好做，群众素质差等问题，则要表示充分理解。通过分享自己工作中的实例，表明有的群众确实存在情绪控制能力差的问题，容易将火撒在无关工作人员身上，告诉同事对于这样的情况，要多理解，态度随和地多与群众耐心沟通。毕竟作为公职人员，应该有更高的觉悟和素养，做好群众工作也是我们的职责所在。最后，劝慰同事在工作中应保持积极乐观的心态，坚持大事讲原则小事讲风格的做法，坚信“没有边缘的工作，只有边缘的心态”，争取少抱怨、多行动，迎接工作中的挑战。

解析

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性格在一定程度上会改造人的气质特征。()

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()。

在皮亚杰的认知发展阶段中，能够进行相当抽象、系统的思维活动是()。

一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化。这体现了思维品质的()。

（2019年聊城莘县）满足个体需求是班级组织的个体化功能之一，一般来说班级组织可以满足的个体需求包括（）

（2019年烟台莱山区）中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要充分发挥劳动（）功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

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（2019年枣庄市中区）如果一个人的人格特质更多地可以用“被动、谨慎、深思、平静、有节制、可信赖、性情平和、镇静”等词语加以描述，则按照艾森克的人格理论，这个人的人格最有可能是（）

（2019年省属）鲁迅在谈创作经验时说过，人物模特没有专门用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。这种想象形式属于（）

第二信使

A．二聚体B．三聚体C．四聚体D．五聚体E．六聚体LDH是由两种亚基(M亚基和H亚基)组成的几聚体

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在幼儿期，应主要发展幼儿的()

录用人民警察要坚持以下原则()。

下面不属于法定公文文种的是()。

在下列非物质文化遗产中，属于传统习俗的是()。

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