2. 公务员
  3. (2015江苏4)由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响到教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的

(2015江苏4)由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响到教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的

admin2018-09-27  47
问题 (2015江苏4)由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响到教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。这段文字主要强调的是：
选项 A、大学应提高对自身职能的认识
B、大学教学质量有待进一步提高
C、大学必须提高对教学价值的认识
D、大学内部应对教学与科研一视同仁
答案C
解析 本题为中心理解题。文段为以“另外”衔接的并列结构，首先论述了大学内部制度中缺乏教学的价值体现，即强调应对教学予以认可和重视；“另外”后论述了轻视教学导致教学与科研相对立的尴尬局面。故总结并列两个分句内容可知，文段主旨应为呼吁大学提高对教学价值的重视，C项符合。A项的“自身职能”为第一个并列分句中的原因部分，表述片面，排除；B项的“教学质量”是轻视教学后产生的影响，为次要信息，排除；D项讨论的是教研与教学之间的关系，为第二个并列分句内容，表述片面，排除。故正确答案为C。
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