下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是( )。

admin2019-12-31 21

问题下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是( )。

选项 A、恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品
B、识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系
C、初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法
D、创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格

答案D

解析根据《普通高中美术课程标准(实验)》，“书法·篆刻”内容系列的成就标准是学生能够：①积极参与书法或篆刻活动。②恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品。③识别三种以上的书体，例如楷书(颜体、柳体、欧体等)、行书、隶书等，或篆刻的风格特征，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系。④初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法，创作两件以上的书法或篆刻作品，表达自己的思想和个性。⑤以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的书法作品或篆刻作品做出评价。⑥在研究性学习之中，学会处理一个书法与其他学科相联系的问题。所以答案是D项。课标表述是“创作两件以上的书法或篆刻作品，表达自己的思想和个性”，D项超出了高中生的能力范围。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和()。

____________是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间的职责、权限的划分等。

个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。()

在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()。

实际工作者与专家学者合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以期解决实际问题的教学研究方法是()。

下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是()。

法国的()的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

请论述师爱在教育过程中的心理功能及表现形式。

试论述西方心理学的各个理论流派。

面部的横断层解剖特点。

辛亥革命时期，孙中山领导的资产阶级革命派的骨干力量是

“开始”功能区中显示的是最常用的和功能，如复制、粘贴、设置字体、段落、样式等。

某患者，男，23岁。发热、头晕、视物模糊1周。血常规示Hb72g／L，WBC17×109／L，分类中可见原始细胞。对明确诊断最有价值的检查是()

可用于重度痤疮(尤其是结节囊肿型痤疮)的药物是

我国《合同法》规定，当事人订立合同的形式包括()形式。

久期分析用来衡量利率变动对银行当期收益的影响。()

以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。

Whentheyadviseyourkidsto"getaneducation"ifyouwanttoraiseyourincome,theytellyouonlyhalfthetruth.Whatthey

下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和()。

____________是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间的职责、权限的划分等。

个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。()

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下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是()。

法国的()的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

请论述师爱在教育过程中的心理功能及表现形式。

试论述西方心理学的各个理论流派。

面部的横断层解剖特点。

辛亥革命时期，孙中山领导的资产阶级革命派的骨干力量是

“开始”功能区中显示的是最常用的______和______功能，如复制、粘贴、设置字体、段落、样式等。

某患者，男，23岁。发热、头晕、视物模糊1周。血常规示Hb72g／L，WBC17×109／L，分类中可见原始细胞。对明确诊断最有价值的检查是()

可用于重度痤疮(尤其是结节囊肿型痤疮)的药物是

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以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。

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“开始”功能区中显示的是最常用的和功能，如复制、粘贴、设置字体、段落、样式等。