请阅读下列材料：课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和

admin2019-04-26 24

问题请阅读下列材料：
课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。
学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit等)。
根据上述学情，赵老师设计了以下教学思路：
拟采用的教学形式：活动课——创建“我的绕口令”(音频文件)，集体参与评价与挑战。
拟采用的教学过程：情境导入—设置任务—学习实践—交流评价—实践创新—总结引导。
拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。
依据上述材料，完成下列任务：
为本节课设计教与学的活动。

选项

答案教学活动设计如下： [*]

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。

元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。()

班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?()

根据各类特殊儿童的身心特点和教育需要可将特殊儿童分成两大类：_和_。

动作技能形成的标志是__________。

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的教学要求出自《__________》。

视频格式不包括()。

如图9所示流程图，输出的结果是()。

Glisson鞘

不能通过胎盘，生后发育最快的免疫球蛋白是

A．LH受体B．FSH受体C．雄烯二酮D．孕烯醇酮E．睾酮甾体激素的前身是

隔离的种类不包括

乳腺髓样癌的病理组织学特点是

建设工程施工合同应具备的条件（）。

为推进现代化农业建设，“十一五”时期，我们要实施的战略包括()。

Itisnecessarythattheamountoffatinyourfoodbelimited．

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。

元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。()

班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?()

根据各类特殊儿童的身心特点和教育需要可将特殊儿童分成两大类：_________和_________。

动作技能形成的标志是__________。

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的教学要求出自《__________》。

视频格式不包括()。

如图9所示流程图，输出的结果是()。

Glisson鞘

不能通过胎盘，生后发育最快的免疫球蛋白是

A．LH受体B．FSH受体C．雄烯二酮D．孕烯醇酮E．睾酮甾体激素的前身是

隔离的种类不包括

乳腺髓样癌的病理组织学特点是

建设工程施工合同应具备的条件（）。

为推进现代化农业建设，“十一五”时期，我们要实施的战略包括()。

Itisnecessarythattheamountoffatinyourfoodbelimited．

根据各类特殊儿童的身心特点和教育需要可将特殊儿童分成两大类：_和_。