下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

admin2016-03-25 41

问题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

选项 A、①②
B、①④
C、②③
D、②④

答案C

解析动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

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文化对教育的制约作用表现在、教育观点、。

裴斯泰洛齐是__________的代表，被称为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

素质教育的时代特征是__________。

我国师范教育分为两级四个层次，即中等师范教育和两级；中考、、本科、__四个层次。

科尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是()。

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是()。

成就动机理论的主要代表人物是()。

第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张()。

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