2. 职业资格
  3. 案例： 张老师在上《寄情山水》一课时，首先用多媒体播放了很多山水画作品，让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境，学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山水》，引导学生从意境、技法、透视等几个方面进行分析，让全班同学分小组讨论，然后每组选出

案例： 张老师在上《寄情山水》一课时，首先用多媒体播放了很多山水画作品，让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境，学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山水》，引导学生从意境、技法、透视等几个方面进行分析，让全班同学分小组讨论，然后每组选出

admin2021-03-06  47
问题 案例：
    张老师在上《寄情山水》一课时，首先用多媒体播放了很多山水画作品，让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境，学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山水》，引导学生从意境、技法、透视等几个方面进行分析，让全班同学分小组讨论，然后每组选出代表发言。接着张老师示范了山石的画法，同学们都看得很认真。最后在创作阶段，张老师让学生临摹自己的作品，要求和自己的绘画内容一致。
    问题：依据美术新课标的理念，从优点、问题、建议三个方面评价张老师的做法。
选项
答案优点： (1)张老师让全班同学感受作品，并分小组讨论，体现了“坚持面向全体学生的教学观”。 (2)新课标的教学建议指出，“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。张老师灵活运用多媒体和音乐，增强学生对山水画作品的感受能力与想象能力，激发学生学习山水画的兴趣，体现了这一点。 (3)新课标的教学建议指出，要“多给学生感悟美术作品的机会”。张老师引导学生从几个方面欣赏名家作品，鼓励学生主动探究、讨论和交流，鼓励他们发表感受和认识，有利于提高学生的审美能力。 问题：新课标理念指出，要“注重创新精神”。在创作阶段，张老师让学生临摹自己的作品，并要求和自己的绘画内容一致，这不利于培养学生的个性与创新精神。 建议：张老师示范山石画法之后，可以让学生自主练习，教师巡回指导，掌握山水的基本技法之后，请学生根据所学内容自由发挥，进行山水画创作，鼓励和保护学生的创新精神。在过程中，教师可以引导帮助解决学生的疑难问题。
解析
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