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如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种( )的观念。
如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种( )的观念。
admin
2018-07-02
40
问题
如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种( )的观念。
选项
A、“我太笨了”
B、“我不够努力”
C、“问题太难”
D、“我运气不佳”
答案
A
解析
韦纳从个体的归因过程出发，探求个体对成败结果的归因与成就行为的关系，对影响行为结果的可觉察的原因特性、原因结构以及原因归因和情感的关系、情感反应的激励作用等都提出了创造性的见解。韦纳从认知心理学的角度把成功和失败的原因划分成三个维度与六个因素，其中能力属于个体稳定的不可控的内部特征。所以如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，说明学生将失败的原因归因于能力，选项中只有“我太笨了”是对自己能力的怀疑。
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