为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。[统考2017年研]

admin2022-06-17 36

问题为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。[统考2017年研]

选项 A、教师和学生
B、教师和学生代数成绩
C、教学模式与学生发展
D、教学模式与学生代数成绩

答案D

解析在实验中，由实验者操纵和调控的变量叫做自变量。实验中由于实验变量而引起实验对象的变化和结果叫做因变量。题中，实验者操作和调控的变量是教学模式，不同教学模式会造成学生代数成绩不同。

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为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。[统考2017年研]

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黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是

“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为（）

在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为()。(2008年)

学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于()。(2007年)

根据学生的本质特点，分析学生在教育过程中的地位。

简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。

我国教育研究的发展趋势。

试论述问卷调查中问题答案的格式，并举例。

试论述确定研究课题的基本要求，并说明你是如何进行选题的。

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试论述确定研究课题的基本要求，并说明你是如何进行选题的。

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