“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是( )

admin2019-11-17 33

问题 “问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是( )

选项 A、问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景
B、课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式
C、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
D、心理定势对解决问题具有积极作用

答案D

解析问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景。课堂提问、课堂练习、课后作业等都是学校情境中常见的问题形式。问题情境与问题解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题解决。故A、B、C三项正确。心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。D项错误。因此答案为D。

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主题教学法以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。其基本模式的第一步是()。

弗洛伊德认为，支配个人道德行为的原动力来源于()。(2016．广西)

当代教学观从重视知识传授转变为重视()。

有位学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3×7=?时还是把11与3相加再乘7这是受()影响的表现。

【2016江西】以下选项不属于学习现象的是()。

学前儿童在游戏中，一会把一根木棍当成“枪”，一会又当“马”骑。这属于()

教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等．引导学生理解和掌握知识的讲授方式是()。

假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高．王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于()。

动机可以理解为在()的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素。

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原子吸收光谱分析中，乙炔是()。

某女，35岁。尿频，尿急，无发热，多次尿常规检查及尿培养均未见异常，影像学检查泌尿系统无异常发现。应考虑

患者，男，68岁。因间歇、无痛性肉眼血尿诊断为膀胱癌入院。此患者经手术治疗后，在给患者留置导尿管的护理中，错误的是

砖墙的砌筑应遵循内外搭接、上下错缝的原则，上下错缝不小于()mm。

证券市场的发展历史阶段主要有(　　)。

三皇、五帝

下面有关单内核操作系统的叙述中，错误的是()。

A、B、C、D、D

Work

Manypeoplebelievethatthenewsisbiasedinfavorofonepointofview.Duringthe1996presidentialcampaign,BobDoleoften

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弗洛伊德认为，支配个人道德行为的原动力来源于()。(2016．广西)

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