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为改正学生乱丢垃圾的恶习,维持教室良好的卫生环境,王老师与学生定了规定,进行班级小组评比:如果小组卫生打扫干净清洁的,就贴一个五角星;同时教室卫生维持良好的,就贴两个五角星;主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的,就贴三个五角星。王老师这种做法属于(
为改正学生乱丢垃圾的恶习,维持教室良好的卫生环境,王老师与学生定了规定,进行班级小组评比:如果小组卫生打扫干净清洁的,就贴一个五角星;同时教室卫生维持良好的,就贴两个五角星;主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的,就贴三个五角星。王老师这种做法属于(
admin
2020-11-21
37
问题
为改正学生乱丢垃圾的恶习,维持教室良好的卫生环境,王老师与学生定了规定,进行班级小组评比:如果小组卫生打扫干净清洁的,就贴一个五角星;同时教室卫生维持良好的,就贴两个五角星;主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的,就贴三个五角星。王老师这种做法属于( )。
选项
A、行为塑造法
B、系统脱敏法
C、行动调节法
D、代币奖励法
答案
D
解析
本题考查行为改变的方法。代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物,学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。故本题选D。
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