教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。

admin2017-08-16 50

问题教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。

选项 A、观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲
B、向学乍系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力
C、设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力
D、根据不同的交际场合和目的，适时指导学生恰当地进行表达

答案B

解析进行口语交际教学，应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。本题当选B项。

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语文学科知识与教学能力

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教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。

语文学科知识与教学能力

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设计任务：阅读下面信息，设计一节英语听说课教学方案，无固定格式，但须含以下要点：teachingcontentsteachingobjectiveskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeall

简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项并以“talkingaboutlikesanddislikes”为例，用英文写出两句相应课堂导入语。

根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikesomegreenbeans,please.A:Sure.B:Thankyou.A

请根据所提供的信息和语言素材进行教学设计。设计任务：请参考人教版高中英语必修二Unit1：Culturalrelice一课中Reading和Comprehending两部分的语言素材，请根据学生情况，设计一节课的课程教案。学生概况：本班为中等城市普

下面是初中英语课堂教学导入活动中的师生对话片段，该单元的话题是“Jobs”。T:Hi,Lily.Whatdoesyourmotherdo?S:He...T:Oh,no.Not"he",yourmothe

以下材料是某教师在英语教学中用到的材料。练习1：TranslatethefollowingsentencesintoChinese,payattentiontotheunderlinedwords.①Heoftencorre

推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释推理的基本内涵(7分)，简述训练该项技能的注意事项(9分)，并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题(4分)。

某日凌晨1时许，一液化气罐车在一村庄装卸作业时不慎发生爆炸，引发大火。爆炸导致附近多户村民家中的窗户玻璃被震碎，天花板出现裂缝，村民们纷纷逃离。接到报警后，110报警服务台正确的做法有：

当腹水量较少时，检查腹水最灵敏的体位是

A．1型糖尿病B．青少年发病糖尿病C．2型糖尿病D．特发性糖尿病E．成年发病糖尿病1型糖尿病又称为

石灰稳定土用作道路基层时，腐殖质含量不应超过(　　)。

在全国银行间债券市场回购交易中，回购利率由()确定。

办公物品申请表需要有()签字才有效。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分B．条件(2)充分，但条件(1)不充分C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和(2)联合起来充分D．条件(1)充分，条件(2)也充分E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和(2)联合起来也不充

教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。

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设计任务：阅读下面信息，设计一节英语听说课教学方案，无固定格式，但须含以下要点：teachingcontentsteachingobjectiveskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeall

简述课文教学“导入”活动的目的和注意事项并以“talkingaboutlikesanddislikes”为例，用英文写出两句相应课堂导入语。

根据以下所给语言素材和教学目标，完成下面问题。【语言素材】A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikesomegreenbeans,please.A:Sure.B:Thankyou.A

请根据所提供的信息和语言素材进行教学设计。设计任务：请参考人教版高中英语必修二Unit1：Culturalrelice一课中Reading和Comprehending两部分的语言素材，请根据学生情况，设计一节课的课程教案。学生概况：本班为中等城市普

下面是初中英语课堂教学导入活动中的师生对话片段，该单元的话题是“Jobs”。T:Hi,Lily.Whatdoesyourmotherdo?S:He...T:Oh,no.Not"he",yourmothe

以下材料是某教师在英语教学中用到的材料。练习1：TranslatethefollowingsentencesintoChinese,payattentiontotheunderlinedwords.①Heoftencorre

推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释推理的基本内涵(7分)，简述训练该项技能的注意事项(9分)，并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题(4分)。

某日凌晨1时许，一液化气罐车在一村庄装卸作业时不慎发生爆炸，引发大火。爆炸导致附近多户村民家中的窗户玻璃被震碎，天花板出现裂缝，村民们纷纷逃离。接到报警后，110报警服务台正确的做法有：

当腹水量较少时，检查腹水最灵敏的体位是

A．1型糖尿病B．青少年发病糖尿病C．2型糖尿病D．特发性糖尿病E．成年发病糖尿病1型糖尿病又称为

石灰稳定土用作道路基层时，腐殖质含量不应超过( )。

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分B．条件(2)充分，但条件(1)不充分C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和(2)联合起来充分D．条件(1)充分，条件(2)也充分E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和(2)联合起来也不充

石灰稳定土用作道路基层时，腐殖质含量不应超过(　　)。