社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿者骨干培育小组活动。在每一节小组活动中，小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中，需要小冯运用限制技巧的有( )。

admin2022-06-01 34

问题社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿者骨干培育小组活动。在每一节小组活动中，小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中，需要小冯运用限制技巧的有( )。

选项 A、组员老张性格内向，不愿在小组中分享自己的观点
B、组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论
C、组员老赵在志愿者排班问题上侃侃而谈，发言超过规定时间
D、老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同，竞相争取小冯支持
E、在讨论垃圾的区分方法时，组员老孙谈论哪种垃圾袋更好用

答案C,E

解析当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。

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社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿者骨干培育小组活动。在每一节小组活动中，小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中，需要小冯运用限制技巧的有( )。

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