在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：田老师：当年你的一句话启发了我。杨明：哦? 田老师：有一次，我要你们考前一周做完一本物理习题集，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说，题目都一样的，还做什么嘛! 杨明：非常对不起，老师!

admin2019-03-11 19

问题在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：
田老师：当年你的一句话启发了我。
杨明：哦?
田老师：有一次，我要你们考前一周做完一本物理习题集，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说，题目都一样的，还做什么嘛!
杨明：非常对不起，老师!
田老师：不，是你那句话点醒了我。我查看了你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已看出题目的精髓，彻底懂了!
杨明：当时年幼，承蒙老师包容、厚爱!
田老师：我该谢谢你，是你让我真正明白了“如何做老师”。后来，我布置作业时，自己先做试题，筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点!
根据上述对话，回答下列问题：
教师布置作业有哪些基本要求?

选项

答案作业内容应根据学科课程标准规定的范围和深度来定，题目要有代表性，难度要适中，避免重复性；作业应与教科书的内容有逻辑联系，但不应是教科书中的例题或材料的照搬；作业应有助于启发学生的思维，鼓励学生独立探索并积极进行创造性思维；作业应尽量与现代生产和社会生活中的实际问题相结合，力求理论联系实际；根据学生的能力和学习水平，给学优生和后进生分别布置分量、难度各异的作业，并给予必要的指导、提示和帮助。

解析

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