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  3. 阅读下面材料，回答问题。 小倩3岁，她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了，小倩伤心地哭了。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她就立刻笑了。又有一次，她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了，她也跟着哭了起来。 问题：根

阅读下面材料，回答问题。 小倩3岁，她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了，小倩伤心地哭了。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她就立刻笑了。又有一次，她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了，她也跟着哭了起来。 问题：根

admin2022-09-30  48
问题 阅读下面材料，回答问题。
    小倩3岁，她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了，小倩伤心地哭了。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她就立刻笑了。又有一次，她看到班上的小红同学摔跤后疼哭了，她也跟着哭了起来。
    问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
选项
答案儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 (1)情绪情感的社会化。儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪、情感发展的一个主要趋势。学前儿童情绪情感社会化的趋势表现在以下三个方面： ①情绪中社会性交往的成分不断增加； ②引起情绪反应的社会性动因不断增加； ③表情的社会化。 表情表达方式包括面部表情、肢体语言(手势和动作)以及言语表情。面部表情是生理表现，又和社会性认知有密切关系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力；而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。表情所提供的信息，对儿童和成人交往的发展与社会性行为的发展起着特别重要的作用。 (2)情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看，其发展趋势是越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富，可以说包括两种含义。其一，情绪过程越来越分化。其二是情绪所指向的事物不断增加。有些先前没有引起儿童体验的事物，随着年龄的增长，引起了儿童的年龄情感体验。例如，2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩，但随着年龄的增长，小朋友的孤立、不和他玩，以及成人的不理解，特别是误会、不公正对待、批评等，会使幼儿非常伤心。所谓情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。 (3)情绪的自我调节化。情绪的发展趋势越来越受到自我意识的支配。随着年龄的增长，幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面： ①情绪的冲动性逐渐减少； ②情绪的稳定性逐渐提高； ③情绪从外露到内隐。
解析
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