2. 职业资格
  3. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；

admin2022-06-07  32
问题 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
    要求：
    (1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
    (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
    (3)合理地设计学习活动和作业要求；
    (4)设计至少三个课堂提问；
    (5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案【参考设计】 【课题】纸板的创想——成型方法 【课型】新授课 【教学目标】 知识与技能：认识纸造型的美感。初步掌握纸立体造型的基本成型方法。 过程与方法：通过学习折、剪、卷、刻的纸板成型的基本技法将纸变形，并能运用这些技法进行纸造型的创作。 情感态度与价值观：体验动手设计和制作的乐趣，加强团队合作精神，增强对生活的热爱。 【教学重点】 如何将一张平面的纸变为立体形态。如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。 【教学难点】 纸立体造型的设计、造型构思，点、线、面、体的韵律组合。 【教学准备】 多媒体课件、动物造型实物、彩色卡纸、剪刀、圆规、绘图工具等。 【教学过程】 一、导入——多媒体导入 教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。并提出问题： 1．这是什么材料制作的? 2．纸造型有什么特点? 学生思考回答问题，教师小结引出课题并适时板书。 (设计意图：通过提出问题的形式，引发学生的思考，更好进入课题) 二、新授 教师带领学生欣赏图片并讲解纸浮雕造型的基本定义。 1．在此基础上，继续播放图片，并引导学生分组讨论纸浮雕的特点以及运用的方法。 教师组织学生分组．说明讨论课题及讨论时长等问题。 每小组派代表回答问题，教师评价完善补充学生的答案，做出总结。 纸浮雕的特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便。 2．教师向学生讲解纸浮雕的基础造型方法： ①卷曲； ②切折； ③围合 3．教师演示制作纸浮雕作品并由此得出纸浮雕的制作程序： ①构思：明确制作内容； ②画图：形象要画得简练： ③制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形； ④粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理。 (设计意图：以小组讨论的方式，让学生更好地参加教学；教师演示，让学生直观地了解制作程序) 三、巩固提高 1．教师引导学生由纸浮雕的学习引申至纸立体造型概念的认识。 通过纸立体造型作品欣赏，向学生介绍其基础知识以及造型特点与造型技法等，期间教师需注意示范。 2．布置课堂作业：开动脑筋，发挥想象力，运用已学的制作方法，设计并制作出独具特色的纸板作品。 学生动手制作，教师巡视并强调注意事项，及时指正。 3．作品展评：鼓励学生自我评价，说出设计意图或设立理念等。 四、小结作业 总结一节课所学重点。及时拔高。布置课后作业，鼓励学生举办一次纸浮雕与纸立体造型作品班级展览。 【板书设计】 [*] 【课后反思】
解析
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