在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，主要有( )

admin2019-12-09 35

问题在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，主要有( )

选项 A、分配任务
B、只听不说
C、制止活跃的学生发言
D、鼓励沉默的学生发言

答案A,D

解析在合作学习理念下，教师应根据学生不同的个性特点，安排他们扮演适当的角色，承担不同的任务，而且应该轮流担任。所以A项说法正确。教师要充分发挥主导作用，加强对合作学习的监控。教师在发现问题后应适时地介入小组活动并加以指导。教师应注意小组讨论的民主性，让每一个同学都积极参与进来，充分尊重与众不同的思路和独到见解，吸纳与众不同的观点等。所以，B、C项说法错误，D项说法正确。

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锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀?”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀。六安爷，后晌天气这

口语交际课的教学设计，首先要，话题要贴近，密切联系学生的和，使每个学生有话可说，有话要说。

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《垓下之围》中，反映项羽英雄末路的事件不包括()

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建筑基坑的内支撑的施工偏差，不正确的是()。

在进行研究对象的功能评价时，功能现实成本的计算与一般的传统成本核算的异同是()。

进行单因素敏感性分析，要假设各个不确定因素之间相互独立，当考察一个因素时，应当令其余因素(　　)。

教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()

图2—8所示为一个有限自动机(其中，A是初态，C是终态)，该自动机所识别的字符串的特点是(48)。

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图2—8所示为一个有限自动机(其中，A是初态，C是终态)，该自动机所识别的字符串的特点是(48)。

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