教师在教学时注意将新知识的理解建立在学生原有知识的基础上，是利用学生认知结构的( )促进学习迁移。

admin2018-08-23 44

问题教师在教学时注意将新知识的理解建立在学生原有知识的基础上，是利用学生认知结构的( )促进学习迁移。

选项 A、可利用性
B、可辨别性
C、稳定性
D、结构性

答案A

解析奥苏伯尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量：①可利用性：指在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，即在学习一门新的学科或一种新的知识量时，原有的知识结构中有无可利用的一般原理；②原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性：即起固定作用的观念不稳定而且模糊不清．它不仅不能为新的学习提供适当的关系和有力的同定点，而且会影响新的观念与原有观念的可辨别程度；③新旧观念的可辨别性：指新的潜在有意义的学习任务与同化它的原有观念系统的可以辨别的程度。即新旧知识之间的相同与差异的程度。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/57l4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师在教学时注意将新知识的理解建立在学生原有知识的基础上，是利用学生认知结构的( )促进学习迁移。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。

动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。()

学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()。

心理发展的不平衡性体现在()。

成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平?()

将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是()。

苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。

有关终身教育的观点，表述正确的是()。

茄子的果实为瓠果，食用价值较高。()

以下对早期溶血诊断最有价值的检查是

增感屏的相对感度指的是

链霉素过敏试验液0．1ml含链霉素的量是

律师邹某受法律援助机构指派，担任未成年人陈某的辩护人。关于邹某的权利，下列哪些说法是正确的?(2015／2／73)

奥苏伯尔将有意义学习分为()。

我国宪法的地位体现在()

EffectiveFriday,ScreenActorsGuild-AmericanFederationofTelevisionandRadioArtists(SAG-AFTRA)hasdeclaredastrikeagai