材料：小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室，而被老师批评和惩罚。上初中后他仍然经常把小动物带进教室，但班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组，让他当小组长。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的

admin2022-04-04 18

问题材料：
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室，而被老师批评和惩罚。上初中后他仍然经常把小动物带进教室，但班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组，让他当小组长。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯，学习有了很大进步。同时，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
问题：请运用教育学的有关理论对小学老师和初中班主任的做法进行分析评价。

选项

答案(1)教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养、先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系也非常重要。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自主意识与自主思想也得不到重视。材料中，小明的小学老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。 (2)进入现代社会。教师要由原来的知识拥有者和传授者转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正地做到理解学生、欣赏学生、善待学生。材料中，小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学生学习成绩有了很大提高。 (3)同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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