2. 公务员
  3. 新学期开学以来，班主任周老师发现班上学生中存在这样的情况：他们没有学习计划，只是听从老师和家长的安排；课堂上很少积极发言，除非老师点名；除了完成老师布置的作业外，课后几乎不主动复习、总结；不愿独立思考，遇到具有一定挑战性的问题，不愿积极寻求解决办法，总是寄

新学期开学以来，班主任周老师发现班上学生中存在这样的情况：他们没有学习计划，只是听从老师和家长的安排；课堂上很少积极发言，除非老师点名；除了完成老师布置的作业外，课后几乎不主动复习、总结；不愿独立思考，遇到具有一定挑战性的问题，不愿积极寻求解决办法，总是寄

admin2020-04-14  61
问题   新学期开学以来，班主任周老师发现班上学生中存在这样的情况：他们没有学习计划，只是听从老师和家长的安排；课堂上很少积极发言，除非老师点名；除了完成老师布置的作业外，课后几乎不主动复习、总结；不愿独立思考，遇到具有一定挑战性的问题，不愿积极寻求解决办法，总是寄希望于他人。
    假如你是周老师，请针对材料中学生存在的冲突问题，设计一个教育方案(至少包括主题，设计依据，目标，内容与过程，预计效果与检验方案等)。
    要求：(1)自选一个学段(小学、初中或高中)并标明；
    (2)主题鲜明，依据合理，方案具有针对性和可操作性；
    (3)逻辑严谨，条理清晰；
(4)总字数800～1000字。
选项
答案【主题】新学期，我计划，我能行(初中) 【设计依据】 1．七年级的学生，由于身心的发展、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展。但是在自我认识、自我评价方面还存在不足，不能很好地认识自己、激励自己进行自主学习。 2．在新的一个学期，该班学生学习没有计划，没有目标，并且学习缺乏积极性、主动性和独立性。需要及时进行鼓励、引导并且制订学习计划。 【目标】 1．引导学生正确认识自己，培养学生制订学习计划的习惯。 2．树立自强进取的信念和信心，为自己的目标积极奋斗。 3．培养勇于面对挫折的能力和乐观积极的态度。 【内容与过程】 1．活动准备 (1)调查分析，了解学生新学期的困扰和问题。 (2)讨论商定，确定主题，“新学期，我计划，我能行”。 (3)围绕已定主题，动员大家积极参与，搜集资料。 2．活动过程 (活动开始前，在教室播放歌曲《奔跑》渲染气氛) (1)导入 请班长给大家分享一个故事：(钳工汉斯·季默为钢琴梦坚持努力的故事) (学生讨论) 得出结论：做任何事，我们首先要有明确的目标，并为之奋斗拼搏。 (2)小组讨论 班主任：大家把新学期的目标写在便签纸上。然后小组讨论我们该如何制订计划来完成我们的学习目标，最后由每小组派出一名代表总结。 (学生写完，讨论结束) 班主任总结：①学习计划要有层次；②安排好学习时间；③从实际出发来制订计划；④及时反馈；⑤劳逸结合，文理交替。 (3)情感激励 班主任：每个人将目标写两份，一份交给我，我跟大家一起来监督，一份自己留着，时时激励自己。现在，我再分享一个故事：(美国姑娘塞尔玛找到人生目标的故事) 这就告诉我们：人要用积极、乐观的态度去直面困难，直面人生。对待学习也是如此，不仅要有明确的学习目标、完整的学习计划，还要有积极、乐观、独立的学习态度。 (4)宣誓 (班级励志誓词) (5)结束 再次播放歌曲《奔跑》，全班合唱。 【预计效果与检验方案】 1．预计效果 经过了班会上故事的引导及学生的讨论，尤其是学生给自己制订的学习目标，相信在学生自己的努力下，在班主任的监督下，学生会改变之前无目的、无计划的被动状态，转入积极的学习状态。 2．检验方案 检验方案可以分为周、月和学期检验的阶段检验。活动刚结束，学生的学习变化一般比较明显，但能否长期坚持，及每个人的目标、计划是否合适，还需要实践来验证，所以采取阶段检验，及时反馈、调整，以更好地促进学生学习、发展。
解析
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