下列有关生物膜的叙述，正确的是( )。

admin2021-10-11 23

问题下列有关生物膜的叙述，正确的是( )。

选项 A、细胞中的囊泡都来自高尔基体
B、高倍镜下可看到线粒体有两层膜，其中内膜向内折叠成嵴
C、代谢旺盛的细胞的内质网膜可与线粒体外膜直接相连
D、生物体内所有的膜统称为生物膜，可为酶提供广泛的附着位点

答案C

解析代谢旺盛的部位所需的能量较多，线粒体是能量的供应体，线粒体外膜与内质网相连后，使能量更为快捷地提供给内质网，C项正确。A项，细胞中的囊泡还可以来自内质网或细胞膜。B项，细胞器的结构在高倍镜下无法观察到，需要在电镜下才能观察到。D项。生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器膜的统称，肠系膜、视网膜等生物体内的膜不属于生物膜。

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下列有关生物膜的叙述，正确的是( )。

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针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素——节拍，最适合的教学方式是()。

下列乐器中不属于“竹”类材料制作的是()。

乐句是乐段的基本组成部分，()是乐段的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音，旋律音调不够完整。

培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是()。

为歌曲《鼓浪屿之波》(人教版17册4单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

音乐作品的()，是指在乐曲中处于显著地位的、有一定的结构形式，情绪鲜明、情感饱满、内容集中、具有某种风格特点和体裁特征的基本乐思。它是乐曲的种子、乐曲的核心。

认知结构学习论是由()提出的。

1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

便于进行布尔查询的文件组织方式是()

被称为“坏血病”的维生素缺乏症是()。

邪正盛衰决定着

机电工程不需编制主要施工方案的是()。

天然大理石板材等级按质量分为()。

支票的出票人和商业承兑汇票的承兑人在票据上的签章应为()。

甲公司只生产一种产品，每件产品的单价为5元，单价敏感系数为5。假定其他条件不变，甲公司盈亏平衡时的产品单价是()元。

公文处理应当做到()。

文中“不能举出什么理由，也不愿举什么理由”一句中，“不能”是由于；“不愿”是由于。夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时的心态的一项是：

有以下程序　　　　　　　　　　void　fun2　(char　a,char　b)　　{printf("%c%c",a,b);}　　　　　　　　　　char　a=’A’,b=’B’;　　　　　　　　　　void　fun1(){　a=’C’;　b=’D’;　}

下列有关生物膜的叙述，正确的是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素——节拍，最适合的教学方式是()。

下列乐器中不属于“竹”类材料制作的是()。

乐句是乐段的基本组成部分，()是乐段的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音，旋律音调不够完整。

培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是()。

为歌曲《鼓浪屿之波》(人教版17册4单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

音乐作品的()，是指在乐曲中处于显著地位的、有一定的结构形式，情绪鲜明、情感饱满、内容集中、具有某种风格特点和体裁特征的基本乐思。它是乐曲的种子、乐曲的核心。

认知结构学习论是由()提出的。

1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

便于进行布尔查询的文件组织方式是()

被称为“坏血病”的维生素缺乏症是()。

邪正盛衰决定着

机电工程不需编制主要施工方案的是()。

天然大理石板材等级按质量分为()。

支票的出票人和商业承兑汇票的承兑人在票据上的签章应为()。

甲公司只生产一种产品，每件产品的单价为5元，单价敏感系数为5。假定其他条件不变，甲公司盈亏平衡时的产品单价是()元。

公文处理应当做到()。

文中“不能举出什么理由，也不愿举什么理由”一句中，“不能”是由于______；“不愿”是由于______。夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时的心态的一项是：

有以下程序 void fun2 (char a,char b) {printf("%c%c",a,b);} char a=’A’,b=’B’; void fun1(){ a=’C’; b=’D’; }

文中“不能举出什么理由，也不愿举什么理由”一句中，“不能”是由于；“不愿”是由于。夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时的心态的一项是：

有以下程序　　　　　　　　　　void　fun2　(char　a,char　b)　　{printf("%c%c",a,b);}　　　　　　　　　　char　a=’A’,b=’B’;　　　　　　　　　　void　fun1(){　a=’C’;　b=’D’;　}