颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。

admin2013-01-25 35

问题颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。

选项 A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

答案B

解析导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展；疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，颜回的话正是该原则的例证；因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性；教育影响的一致性原则是指在德育工作中，教育者应积极主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调．有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中颜回的话体现了疏导的原则，故本题选B。

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《圣经》在英语的发展过程中对英语影响深远。

句型操练是听说法的特色之一。请结合实例说明在外语教学过程中应如何进行句型操练。(至少说出5种方法)

教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

根据下面给出的题目，编写出科学可行的教学片段。对于“间隔排列”问题的讲授，请编写出课堂导入的教学片段。

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是()。

()的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径．

阅读材料：如图，△ABC中，AB＝AC，P为底边BC上任意一点，点P到两腰的距离分别为，r1，r2，腰上的高为h，连接AP，则S△ABP＋S△ACP＝S△ABC，即：AB.r1＋AC.r2＝AB.h，所以r1＋r2＝h．(1)理解与应用

将下列词语中的错别字画出来，把正确的字依次写在后面的括号里。蜕变浪废流连忘返按步就班仁至义尽淳朴搜集蛛丝马迹消声匿迹不记其数订正：()()()()

下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()。

引起先天性糖代谢障碍的酶缺陷不包括

医疗机构制剂室应有的配制管理、质量管理的各项制度和记录包括()

删除科目应该受到控制，例如，()不能删除。

下列选项中，()是对进出口许可证制度基本内容的概括。

我国古典园林构景中，把园外或远处的景，组合到园内的景观画面中来，使空间推展极远。这一远景处理手法为()。

知识是个体通过与环境相互作用后获得的()

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你和同事交谈时无意说了领导的坏话，在随后的会议上。领导间接地批评了你，你怎么办?

简要分析LAC曲线U形特征的原因。

NineteenCaliforniapharmaciesfiledastatelawsuitThursdayaccusingtheworld’slargest【C1】______companiesofconspiringto

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将下列词语中的错别字画出来，把正确的字依次写在后面的括号里。蜕变浪废流连忘返按步就班仁至义尽淳朴搜集蛛丝马迹消声匿迹不记其数订正：()()()()

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