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某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了( )原则来进行教学。
某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了( )原则来进行教学。
admin
2018-07-02
42
问题
某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了( )原则来进行教学。
选项
A、直观性
B、巩固性
C、循序渐进
D、理论联系实际
答案
B
解析
巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以便知识技能的运用。题干中，老师在学习新字“钻”时，先带领学生复习上节课的生字“站”，并指出右边的“占”字正好是“钻”的右边部分，使得学生学习“钻”时能够联想到“站”字。老师的这种教学方法是引导学生在牢固掌握已有知识的基础上，通过复习、练习、再认的形式加以运用，掌握新的知识，属于巩固性原则。
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