甲、乙两人从A、B两地同时出发匀速相向而行，已知两人步行速度为3：4。两人相遇后，乙步行速度减慢10％，甲步行速度加快20％，当乙到达A地时，甲距B地还有20千米。A、B两地的距离是( )。

admin2017-01-05 35

问题甲、乙两人从A、B两地同时出发匀速相向而行，已知两人步行速度为3：4。两人相遇后，乙步行速度减慢10％，甲步行速度加快20％，当乙到达A地时，甲距B地还有20千米。A、B两地的距离是( )。

选项 A、120千米
B、140千米
C、180千米
D、210千米

答案B

解析根据甲、乙两人步行速度比为3：4，可设v_甲=3，v_乙=4，则相遇时乙走的路程为4份，甲走的路程为3份，总路程为7份。相遇后，v_甲=3×1．2=3．6，v_乙=4×0．9=3．6，甲、乙速度相等。当乙到达A地时，甲、乙各走了三份路程，此时甲距B地还有1份路程，即1份=20千米，所以总路程为7×20=140(千米)。答案选择B项。

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甲、乙两人从A、B两地同时出发匀速相向而行，已知两人步行速度为3：4。两人相遇后，乙步行速度减慢10％，甲步行速度加快20％，当乙到达A地时，甲距B地还有20千米。A、B两地的距离是( )。

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左图是给定的立体图形，将其从任一面剖开，下面哪一项可能是该立体的截面?

建立现代企业制度是我国困有企业的根本途径和方向，现代企业的优势在于：

根据以下资料，回答下列问题。2011年全国社会消费品零售总额达183919亿元，比2002年增长2．8倍，年均增长达16．1％。2011年城镇人均消费支出15160．9元，是2002年的2．5倍；2011年农村人均消费5221元，是2002年的2．8倍

在一只箱子里有4种形状相同、颜色不同的木块若干个，一次最少要取多少块才能保证其中至少有10个木块的颜色相同?

某品牌瓶装饮料每箱价格26元。某商店对该瓶饮料进行“买一送三”促销活动，若整箱购买，则买一箱送三瓶，这相当于每瓶比原价便宜了0．6元。问该品牌饮料一箱有多少瓶?

一商品的进价比上月低了5％，但超市仍按上月售价销售，其利润率提高了6个百分点，则超市上月销售该商品的利润率为：

下列湖泊及其成因对应错误的是()。

[*]

骨骼肌中的调节蛋白质指

患者，女，49岁，症见胸胁胀痛，喜叹息，性情急噪，胸闷，舌质淡红苔薄白，脉弦。用药宜首选

我国境内居民个人开立B股资金账户可使用存人境外商业银行的美元存款和港币存款。()

行政机关实施行政许可，不得向申请人提出购买指定商品、接受有偿服务等不正当要求。()

设方程组有解，则a1，a2，a3，a4满足的条件是___________．

All　known　techniques　for　handling　complex　problems　successfully　seem　to　fall　into　one　of　the　three　classes:　subdividing　the　prob

甲、乙两人从A、B两地同时出发匀速相向而行，已知两人步行速度为3：4。两人相遇后，乙步行速度减慢10％，甲步行速度加快20％，当乙到达A地时，甲距B地还有20千米。A、B两地的距离是( )。

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左图是给定的立体图形，将其从任一面剖开，下面哪一项可能是该立体的截面?

建立现代企业制度是我国困有企业的根本途径和方向，现代企业的优势在于：

根据以下资料，回答下列问题。2011年全国社会消费品零售总额达183919亿元，比2002年增长2．8倍，年均增长达16．1％。2011年城镇人均消费支出15160．9元，是2002年的2．5倍；2011年农村人均消费5221元，是2002年的2．8倍

在一只箱子里有4种形状相同、颜色不同的木块若干个，一次最少要取多少块才能保证其中至少有10个木块的颜色相同?

某品牌瓶装饮料每箱价格26元。某商店对该瓶饮料进行“买一送三”促销活动，若整箱购买，则买一箱送三瓶，这相当于每瓶比原价便宜了0．6元。问该品牌饮料一箱有多少瓶?

一商品的进价比上月低了5％，但超市仍按上月售价销售，其利润率提高了6个百分点，则超市上月销售该商品的利润率为：

下列湖泊及其成因对应错误的是()。

[*]

骨骼肌中的调节蛋白质指

患者，女，49岁，症见胸胁胀痛，喜叹息，性情急噪，胸闷，舌质淡红苔薄白，脉弦。用药宜首选

我国境内居民个人开立B股资金账户可使用存人境外商业银行的美元存款和港币存款。()

行政机关实施行政许可，不得向申请人提出购买指定商品、接受有偿服务等不正当要求。()

设方程组有解，则a1，a2，a3，a4满足的条件是___________．

All known techniques for handling complex problems successfully seem to fall into one of the three classes: subdividing the prob

All　known　techniques　for　handling　complex　problems　successfully　seem　to　fall　into　one　of　the　three　classes:　subdividing　the　prob