2. 公务员
  3. 材料： 刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，发现原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了

材料： 刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，发现原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了

admin2016-07-28  34
问题 材料：
    刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，发现原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷地望着。十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是句再普通不过的话”，“听毛主席的话，做一个好学生!”轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信的，但谁都没有再追问。
    这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停的摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写划划，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。”
    阅读上述材料，回答问题：
    这是一则什么案例?师生关系有哪些表现形式?师生关系有哪些类型，教师如何改善师生关系?
选项
答案(1)这是一个优秀教师处理学生关系的案例。 (2)师生关系的内容的表现形式包括： ①教育关系。师生在教育内容的教学上构成教育关系，即授受关系。师生间的教育关系主要体现在以下几个方面：从教育的地位来说，教师是传授者，学生是接受者；教育的目的是学生主体性的形成；促进学生的自主发展应该注重对学生的引导。 ②道德关系。道德关系是指在教学活动的相互交往过程中，师生间的相互尊重、关心、帮助、合作的关系。师生间的道德关系主要体现在以下几个方面：学生与教师在人格上的平等：学生与教师是一种朋友式的友好帮助关系：师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 (3)师生关系的类型有以下几种： ①以年轻一代成长为目标的社会关系 ②以直接促进学生发展为目的的教育关系 ③以维持和发展教育关系为目的的心理关系 (4)如何建立和发展良好的师生关系： ①提高教师自身的素质 教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务，必然会赢得学生的尊重和爱戴。 ②要树立正确的学生观 要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人，既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动性积极性，尊重学生，理解学生，热爱学生。 ③要发扬教育民主 教师要以平等的态度对待学生，要尊重学生的理念。以讨论、协商的方式解决争端，允许学生保留自己的不同想法，促进师生之间的良性互动，营造一个轻松、民主的教学氛围。 ④正确处理师生矛盾 教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，妥善地处理问题解决问题，使师生之间少一点矛盾，多一分谅解。
解析
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