2. 公务员
  3. 下面是一节小学英语阅读课的教学片段，请用中文对读前、读中和读后这三个阅读环节进行简要评析。 教学片段： Step 1 Pre-reading 1．呈现并学习What do people usually do at Halloween?Th

下面是一节小学英语阅读课的教学片段，请用中文对读前、读中和读后这三个阅读环节进行简要评析。 教学片段： Step 1 Pre-reading 1．呈现并学习What do people usually do at Halloween?Th

admin2017-12-07  55
问题    下面是一节小学英语阅读课的教学片段，请用中文对读前、读中和读后这三个阅读环节进行简要评析。
   教学片段：
   Step 1 Pre-reading
   1．呈现并学习What do people usually do at Halloween?They usually…这一句型，学会“三会”词组dress up。
   (1)当学生谈到Halloween时，教师顺势呈现以上句型，并板书.
   (2)教师用课件呈现Halloween聚会上孩子们用戏服装扮的图片，引出新词组dress up。
   (3)操练巩固新句型。在揭示Christmas时要求同桌之间用以上新句型谈论这个节日。
   2．呈现并教学New Year’s Day，Spring Festival。
   (1)T：Christmas is a popular holiday in the world．It’s on the 25th of Dec．What holiday comes after Christmas?
   S：It’s…(教师帮助学生用正确的英语表达)
   (2)用开火车的形式朗读这两个新词组。
   3．呈现并教会“三会”句型What’s your favorite holiday?My favorite holiday is…，“三会”单词relative，delicious。
   (1)教师在与学生对话的过程中逐步板书。
   (2)生生操练，谈论春节。
   (3)调查：Your favorite holiday。
   Step 2 While-reading
   1．听旁白部分录音，回答问题。
   2．观察插图，快速浏览短文，找出短文中出现了哪几个节日。在这个过程中教学Mid-Autmnn Festival。
   3．用寻读的方式再次阅读短文，并教学had，went。
   4．细读短文，回答以下问题。
   (1)What holiday comes after Christmas?
   (2)What did David do last New Year’s Day?
   (3)What did Su Hai do last Spring Festival?
   (4)What’s Yang Ling’s favorite holiday?
   5．齐读短文。
   6．根据关键词复述课文。
   Step 3 Post—reading
   1．阅读一篇有关中国年名称传说的短文。
   2．复习课文中出现的中国传统佳节，归纳中国传统佳节的习俗，激发学生热爱和发扬中国传统文化的意识。
选项
答案 (1)在Pre-reading环节，教师通过问题、头脑风暴、游戏等方式，很好地完成了这个阶段的教学任务：激发学生学习动机，提供背景知识，引出话题，解决语言障碍。 (2)在While-reading环节，教师先让学生听录音，用不同的阅读方式阅读短文，一步步地深入理解文章。并通过根据关键词复述课文这一活动，把教学逐渐推进到语言输出。具体教学内容为：了解文章大意，捕捉具体信息，信息图表化，回答各种问题。同时，教师很注意“授人以渔”，在教学过程中不断地渗透阅读技巧的培养，如略读、寻读。 (3)在Post-reading环节，教师既紧扣主题又有所拓展。首先要求学生阅读一篇有关中国年名称传说的短文，不但加深了学生对中国年——春节的了解，增强了趣味性，而且再次巩固、延伸了课文中所学的知识。通过扩展归纳中国传统节日，让学生意识到作为中国人应该更加重视我们自己的节日，并通过自己的努力让世界上更多的人来了解和喜爱我们的节日。
解析
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