教育史上，在掌握知识与发展智力的学术争辩中，实质教学论以英国教育家( )为代表。

admin2023-02-27 41

问题教育史上，在掌握知识与发展智力的学术争辩中，实质教学论以英国教育家( )为代表。

选项 A、裴斯泰洛齐
B、杜威
C、洛克
D、斯宾塞

答案D

解析实质教学论产生于18世纪末19世纪初，主要代表人物有德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞。实质教学论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。实质教学论以联想主义心理学为基础。

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