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  3. 简述班杜拉的社会学习理论。

简述班杜拉的社会学习理论。

admin2019-01-16  60
问题 简述班杜拉的社会学习理论。
选项
答案 社会学习又称观察学习，也可称为榜样学习、模仿学习、替代学习，是指人们通过观察他人(榜样)的行为及结果，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。观察学习的四个阶段：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 班杜拉认为，强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化。 ①直接强化是通过外界因素对学习者的行为直接进行干预。 ②替代强化是通过对榜样进行强化来增强或提高学习者某种特定行为出现的概率。 ③自我强化是指行为达到自己的设定标准时，以自己能支配的报酬来增强或维持自己的行为过程。 班杜拉特别重视社会学习在社会化过程中的作用，他重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。 班杜拉认为：(1)攻击性行为的习得是一种操作性条件反射作用的结果。(2)儿童在很小的时候会模仿两种性别的行为，通过成人对其符合角色性别行为的强化，以及儿童观察其他人行为方式及其所受强化的情况，逐步获得合适的性别角色。(3)可以通过适当的方式促进儿童产生和发展亲社会行为。(4)自我强化也是受社会学习的模式影响的结果。
解析
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