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  3. 请简要列举20世纪纪以来教育学的主要变化。

请简要列举20世纪纪以来教育学的主要变化。

admin2019-02-20  32
问题 请简要列举20世纪纪以来教育学的主要变化。
选项
答案随着各国教育实践的不断深入发展及科学技术的发展，由赫尔巴特创立的教育学得到了迅速发展，出现了各式各样的教育学，包括一些新的教育理论、教育学派别和教育学著作，呈现出多元化的特点。 1．实验教育学 实验教育学兴起于19世纪末20世纪初的一些欧美国家，主张采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是德国教育学家梅伊曼(《实验教育学纲要》)和拉伊(《实验教育学》)。 2．文化教育学 文化教育学，又称为精神科学教育学，出现在19世纪末的德国，其代表人物主要有狄尔泰(《关于普遍妥当的教育学的可能》)、斯普朗格(《教育与文化》)、利特(《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》)。此学派认为教育的过程是一种历史文化过程。 3．实用主义教育学 实用主义教育学兴起于19世纪末20世纪初的美国，是典型的“美国版”教育学，其代表人物主要有杜威(《民主主义与教育》)、克伯屈(《设计教学法》)。此学派认为教育即生活，教育即经验，教育即经验的改组改造。 4．马克思主义教育学 马克思主义教育学产生于20世纪初的苏联，是用马克思主义原理研究现代教育问题的一种教育派别。 5．批判教育学 批判教育学兴起于20世纪70年代的西方，在当前的西方教育理论界仍占据主导地位。代表人物主要有美国的鲍尔斯与金蒂斯(《资本主义美国的学校教育》)、阿普尔(《教育与权力》)、吉鲁(《批判教育学、国家与文化的斗争》)，法国的布厄迪尔(《教育、社会和文化的再生产》)。此学派企图进行意识教育，以达到人们意识的解放，从而发现社会不公平的根源所在并进行反抗。 6．制度教育学 制度教育学兴起于20世纪60年代的法国，代表人物主要有乌里、瓦凯斯(《走向制度教育学》《从合作班级到制度教育学》)及洛布罗(《制度教育学》)。制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，关注公平，促进了教育社会学的发展。
解析
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