阅读下列材料，并回答问题。中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无

admin2018-10-09 36

问题阅读下列材料，并回答问题。
中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意：在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?

选项

答案针对晓雯存在的问题，班主任应注重培养晓雯良好的意志品质。 (1)帮助学生加强世界观和人生观教育。确立正确的行动目的自觉性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的的基础上。对晓雯的教育，可以从确立远大的目标着手，合理处理好个人成长与集体成长之间的关系，从而有效避免在价值取向上出现动机冲突。 (2)组织实践活动，加强意志锻炼在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最好途径。对于晓雯这样优柔寡断的学生，要树立他们克服困难的信心和勇气，帮助他们学会审时度势，当机立断。 (3)发挥教师的影响，给予必要的纪律约束在学生意志品质的形成中，离不开周围的人和环境的影响。特别是在学校教育中。教师和班集体发挥着不可忽视的作用。对于晓雯这样的学生，教师在工作中首先要表现出目标明确、处事果断、兢兢业业、不畏困难的作风，以此来影响学生的意志品质。 (4)启发学生进行意志的自我锻炼要在学生的意志品质形成中真正发挥作用，还必须调动学生自己的主观能动性。在教育实践中．教师可以激励晓雯用格言、座右铭警醒自己，用杰出人物的事迹对照、监督自己的言行；同身边的榜样相比较，找出差距，迎头赶上；每天坚持记日记，反思自己的言行和思想，发现缺点，及时改正等。 (5)针对学生意志的个别差异，采取有针对性的培养措施根据意志的不同特点，采取不同的培养措施进行培养。对于晓雯这种胆小、犹豫不决的学生，应培养他们勇敢、果断、大胆的品质。

解析

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