欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于( )。

admin2022-02-10 25

问题欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于( )。

选项 A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆阶段
D、公正阶段

答案B

解析皮亚杰把儿童品德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。其中，处于权威阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错，而不考虑行为的动机。题干中，欣怡用规则约束自己的行为，绝对服从规则。这说明欣怡的道德发展水平处于权威阶段。
处于自我中心阶段的儿童顾不得人我关系，而是以“自我中心”来考虑问题，他们还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是自身的延伸，规则对他们来说不具有约束力。
处于可逆阶段的儿童不再无条件地服从权威，而把准则看作是同伴间共同的约定。
处于公正阶段的儿童认为公正的奖惩不能千篇一律，应根据各人的具体情况进行。该阶段的儿童在进行道德判断时不是依据单纯的、僵化的规则，而是考虑到他人的具体情况，出于同情和关心进行判断。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/1at9FFFM

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2017年福建】《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、________和实践创新六大学生核心素养。

【2017年安徽】基础教育课程改革倡导的教学评价是()。基础教育课程改革倡导的教学评价是()。

【2015年吉林辽源】教育法律关系包括()。

在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是()

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循()。

关于新课程理念的说法，不正确的一项是()。

简述班集体形成的标志。

被称为“科学教育学的奠基人”的是()。

下列物质能用铝容器保存的是()。

天癸的产生主要取决于

患者，女，50岁。身目俱黄，黄色鲜明，发热口渴，腹部胀闷，口干，口苦，恶心呕吐，小便短少赤黄，大便秘结，舌苔黄腻，脉弦数，治法宜选()

对于钢筋闪光对焊接头，外观检查不合格的，应切除重焊，可再次提交验收。()

根据《企业会计准则第22号一金融工具确认和计量》，下列不属于金融资产在初始确认时的分类的是()。

风险型决策方法包括()。

情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为【】