材料：张明是初中二年级的学生，他在小学时学习成绩不错。到了初中以后成绩开始下滑，他越来越不爱学习，每天从学校回到家里以后不认真完成作业，大量的时间用在网络游戏上。如果你是他的老师，请用两种教育心理学的理论帮助他。

admin2019-04-16 37

问题材料：张明是初中二年级的学生，他在小学时学习成绩不错。到了初中以后成绩开始下滑，他越来越不爱学习，每天从学校回到家里以后不认真完成作业，大量的时间用在网络游戏上。
如果你是他的老师，请用两种教育心理学的理论帮助他。

选项

答案(1)使用斯金纳的强化原理帮助他养成良好的学习习惯。张明回到家里不爱学习，可以使用斯金纳的强化原理帮助他养成良好的学习习惯。首先，帮助他确立目标。例如，第一个月，他每天回到家里学习一个小时。第二个月，他每天回到家里学习两个小时。其次，确立强化物。确定张明按照事先确立的计划去学习后得到的强化物。再次，执行上述确定的方案。第四，检视效果。第五，根据上述方案取得的效果对方案进行修订。 (2)使用马斯洛的人本主义学习理论激励他为自我实现而学习。首先，关心张明，尊重他，使他自尊的需要得到满足。其次，在满足他低层次需要的基础上，引导他为自我实现而努力学习。

解析本题考查的是强化原理和人本主义学习理论的内容。任何一个教育心理学理论都不可能解决教学中所遇到的所有问题，学习这些理论时要注意理论之间的联系，思考这些理论的适用性。

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梁漱溟主张通过()，进行乡村建设，改变农村状况

在不同社会阶段，教育的社会功能表现的重点有所不同，如果说，在古代社会，教育的社会功能主要表现为政治功能的话，那么，在现代社会，教育的社会功能主要表现为

宫廷学校的教学方法主要是()。

18世纪，启蒙思想家们提出了建立一个自由、平等、博爱的理性王国的口号。代表此浪潮的教育思想是以卢梭为代表的自然主义教育思潮。

我国教育管理的历史很长，很早就建立起了较为完备的行政管理体制。

结构主义思潮的理论基础是皮亚杰的认知心理学和维果茨基的“社会建构主义”。

1922年“新学制”改革的核心是高等教育阶段。

试论述全球化与教育变革的关系。

不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是()

简述杜威关于教育本质的观点。

设＝6，则a＝_______．

金破不鸣的病机是

基金业协会的权力机构为()。

下列不属于物业管理档案管理内容的是()。

1997年党的十五大将“建设有中国特色社会主义理论”正式命名为邓小平理论。()

“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权”首次写入()。

现行PC机的主机与打印机之间最常用的接口是(　　　)。

Entrepreneursandsmallbusinessownersaretypicallyburiedindemandsandobligations.So,learningtosay"no"andfocusont

"Yourdressissobeautiful,IwishIcouldhaveonemyself."

NotuntilIbegantowork______howmuchtimeIhadwasted.

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