与牙列缺失后的颌骨改变无关的是

admin2014-11-03 27

问题与牙列缺失后的颌骨改变无关的是

选项 A、颌弓形态
B、全身健康状况
C、缺牙的原因
D、骨质疏松程度
E、所戴义齿适合情况

答案A

解析 B患有系统性疾病的患者，如糖尿病、代谢性疾病、牙槽嵴吸收速度快：C因牙周炎拔除患牙较因龋拔除患牙牙槽嵴吸收速度快；D骨质疏松的牙槽骨吸收速度相对快；E戴用不适合的义齿会加快剩余牙槽嵴的吸收。只有A与颌骨改变无关。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/18iLFFFM

第一单元

口腔执业助理医师

执业助理医师

相关试题推荐

肯氏第一类缺失义齿的后腭杆应
A、甲硝唑B、碘酚C、复方碘甘油D、碘氧液E、复方氯己定治疗牙周炎的全身用药的药物是
A、普鲁卡因B、普萘洛尔C、肾上腺素D、去甲肾上腺素E、氯丙嗪为延长局麻药的局麻作用和减少不良反应可加用的药物是
牙源性角化囊肿又称
A、龋齿B、牙龈炎C、牙周疾病D、牙列不齐E、前牙外伤小学生牙周问题主要是
患者男，36岁，三个月前因外伤一上前牙脱落，今要求烤瓷修复。口腔检查：左上l缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。右上1牙冠1/2缺损，已露髓，探稍敏感，叩诊阴性，无松动。左上2牙冠良好，叩诊阴性，无松动。上下前牙牙龈轻度红肿，易出血，可见菌斑及牙石。余牙未见
对于腮腺区肿物，哪种检查是不正确的
A、普鲁卡因过敏B、晕厥C、肾上腺素反应D、普鲁卡因中毒E、癔病普鲁卡因局麻后患者出现头昏、头痛、口唇苍白、血压升高、脉搏快而有力，可能出现了
预防干槽症下列哪项是错误的
人体吸收最快的含氟物质是

随机试题

刘某，女，左小腿有10cm×5cm的肉芽组织水肿伤面，换药时，选用的湿敷药液是()。
某城市建立相对独立的平面坐标系统，申请人应当依法向测绘行政主管部门提交的申请材料有()。
李红是某高校学前教育专业的学生，其在中学阶段就对幼儿教育兴趣浓厚，进人大学后李红更加坚定了毕业后从事幼儿教育的信念，李红的学习动机属于()。
小王的表现一直十分优秀，年终考核是第一名，是优秀员工的最佳人选，但是局长觉得小王还太年轻，没有给小王评优秀。小王心里有情绪，消极怠工，并想要以工作压力大为由调岗。如果你是小王的朋友，你会怎么安慰他，请现场模拟。
区块链技术运行在一个完全P2P的网络里，它不归谁所有，也没人知道它在哪里运行，因此拥有绝佳的保密性和安全性。一个不需要中心化网络的加密通信信道，是急需认知重启的智能时代的技术利器。也许有人怀疑区块链的意义被夸大，比如在上层建筑领域可能无法应用，但它在法律甚
系统中有R类资源m个，现有n个进程互斥使用。若每个进程对R资源的最大需求为w，那么当m、n、w分别取表3．4中的值时，对于表中的①～⑥种情况，______(7)可能会发生死锁。若将这些情况的m分别加上______(8)，则系统不会发生死锁。(7)
(1)考生文件夹下有一个工程文件sjt3．vbp，其窗体上有1个名称为Text1的控件数组；一个标题为”排序”的命令按钮。程序运行时，在文本框数组中输入8个整数，如图3－29(a)所示；然后单击“排序”按钮，则8个整数按降序排序，如图3－29(b)所示。
•Youwillhearthreetelephoneconversationsormessages.•Writeoneortwowordsoranumberinthenumberedspacesonthe
Theresearch,ledbyRobinDunbar,headoftheInstituteofCognitiveandEvolutionaryAnthropologyatOxfordUniversity,showed
【B1】【B17】

最新回复(0)

与牙列缺失后的颌骨改变无关的是

第一单元

口腔执业助理医师

执业助理医师

肯氏第一类缺失义齿的后腭杆应

A、甲硝唑B、碘酚C、复方碘甘油D、碘氧液E、复方氯己定治疗牙周炎的全身用药的药物是

A、普鲁卡因B、普萘洛尔C、肾上腺素D、去甲肾上腺素E、氯丙嗪为延长局麻药的局麻作用和减少不良反应可加用的药物是

牙源性角化囊肿又称

A、龋齿B、牙龈炎C、牙周疾病D、牙列不齐E、前牙外伤小学生牙周问题主要是

对于腮腺区肿物，哪种检查是不正确的

A、普鲁卡因过敏B、晕厥C、肾上腺素反应D、普鲁卡因中毒E、癔病普鲁卡因局麻后患者出现头昏、头痛、口唇苍白、血压升高、脉搏快而有力，可能出现了

预防干槽症下列哪项是错误的

人体吸收最快的含氟物质是

刘某，女，左小腿有10cm×5cm的肉芽组织水肿伤面，换药时，选用的湿敷药液是()。

某城市建立相对独立的平面坐标系统，申请人应当依法向测绘行政主管部门提交的申请材料有()。

李红是某高校学前教育专业的学生，其在中学阶段就对幼儿教育兴趣浓厚，进人大学后李红更加坚定了毕业后从事幼儿教育的信念，李红的学习动机属于()。

•Youwillhearthreetelephoneconversationsormessages.•Writeoneortwowordsoranumberinthenumberedspacesonthe

Theresearch,ledbyRobinDunbar,headoftheInstituteofCognitiveandEvolutionaryAnthropologyatOxfordUniversity,showed

【B1】【B17】