因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

admin2012-12-25 26

问题因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

选项 A、分化与互补协调性
B、顺序与阶段性
C、个别差异性
D、不平衡性

答案C

解析儿童身心发展的个别差异性，是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一儿童的身心发展具体在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。“因材施教”出自《论语·为政》：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。“长善救失”，即救其失，则擅长矣。意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。因此，因材施教和“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的个别差异性特征。

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因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

中学教育学

原教师资格

教师资格

教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部______或反应倾向性。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。()

布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。

创造性思维的基本特征是流畅性、变通性和______性。

简述教师的正确学生观的主要内容。

分配学生座位时，最值得教师关心的是()。

在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()

教育心理学是研究______的科学。

怎样激发学生的学习动机?

伤寒小结的主要组成细胞是

位于抗原分子表面，易被BCR或抗体识别结合的表位称

以下是在学习《拍卖法》的课堂上同学们对拍卖法的法律问题的争论和认识，应该给予否定回答的是()

项目的基本特征为：单件性、一次性、具有一定约束条件和(　　)。

在现场施工时，混凝土的配合比要根据()来调整而成为施工配合比。

企业账账核对的内容包括()。

【2014．湖南郴州】教师职业道德修养的基本原则有()。

命令按钮不支持的事件为

Thepriceofvegetables______accordingtotheweather.

因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

中学教育学

原教师资格

教师资格

教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部______或反应倾向性。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。()

布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。

创造性思维的基本特征是流畅性、变通性和______性。

简述教师的正确学生观的主要内容。

分配学生座位时，最值得教师关心的是()。

在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()

教育心理学是研究______的科学。

怎样激发学生的学习动机?

伤寒小结的主要组成细胞是

位于抗原分子表面，易被BCR或抗体识别结合的表位称

以下是在学习《拍卖法》的课堂上同学们对拍卖法的法律问题的争论和认识，应该给予否定回答的是()

项目的基本特征为：单件性、一次性、具有一定约束条件和( )。

在现场施工时，混凝土的配合比要根据()来调整而成为施工配合比。

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【2014．湖南郴州】教师职业道德修养的基本原则有()。

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