首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在中学体育、美术、音乐等技能性比较强的课程中,更适合使用( )。
在中学体育、美术、音乐等技能性比较强的课程中,更适合使用( )。
admin
2019-01-13
43
问题
在中学体育、美术、音乐等技能性比较强的课程中,更适合使用( )。
选项
A、讲授法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法
答案
B
解析
练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法,适用于技能性比较强的课程。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/0TL9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设F(x)=f(x)g(x),其中函数f(x),g(x)在(一∞,+∞)内满足以下条件:f’(x)=g(x),g’(x)=f(x),且f(0)=0,f(x)+g(x)=2ex。(1)求F(x)所满足的一阶微分方程;(2)求出F(x)的表达式。
已知曲线其中函数f(x)具有连续导数,且f(0)=0,f(t)>0(0<t<),若曲线L的切线与x轴的交点到切点的距离恒为l。求此曲线L与x轴和y轴围成的无边界的区域的面积。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》,在各个学段中安排了4个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”,其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么?
简述课堂结束技能的含义,并列举至少三个结束技能实施的方法。
论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
函数是中学数学课程的主线,请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。
数形结合思想是一种重要的数学思想,它的实质就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决问题。数形结合思想能简化推理和运算,具有直观、快捷的优点。请谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用。
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
阅读《安塞腰鼓》教学设计(节选),回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)一、情境导入师:【A】今天,我们要一起去一块神奇的黄土地,在它的脚下流淌着一条叫黄河的母亲河,黄皮肤黑眼睛的炎黄子孙,在这片土地上创造了五千年的中华文明。这片黄土地,曾经亲
在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()。
随机试题
课堂管理的基本功能是()。
A.疥螨病B.脓皮症C.蠕形螨病D.马拉色菌病E.犬小孢子菌感染犬大量脱毛,瘙痒,用伍氏(Wood’s)灯照射患部呈现苹果绿色荧光,最可能的诊断是()。
具有解表蠲饮、止咳平喘的方剂是
识别CD28识别MHCⅡ类分子
当投资者对未来的现金流量有着特殊需求时,可采用()。
下列对膳食结构评价描述正确的有()。[江苏2011年三级真题]
与他人建立情感联系,隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要是()。
职业道德乃是从业人员的()。
下列属于省一级劳动教养管理机关的职能的是()。
A、116000.B、300000.C、360000.D、1130000.CHowmanypeoplemebonaeveryday?
最新回复
(
0
)