对CD-ROM可以进行的操作是( )。

admin2016-09-12 31

问题对CD-ROM可以进行的操作是( )。

选项 A、读或写
B、只能读小能写
C、只能写不能读
D、能存不能取

答案B

解析 CD-ROM为只读型光盘。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/03Y0FFFM

本试题收录于：一级计算机基础及 MS Office 应用题库NCRE全国计算机一级分类

一级计算机基础及 MS Office 应用

NCRE全国计算机一级

相关试题推荐

TCP协议的主要功能是()。
一台微机性能的好坏，主要取决于()。
打开考生文件夹下的Word文档WORD2.doc，其内容如下：[WORD2.doc文档开始][WORD2.doc文档结束]按要求完成下列操作并原名保存。(1)在表格最后一行的“学号”中输入“平均分”；并在最后一行相应单元格内填入该门课程的平均
某人的电子邮件到达时，若他的计算机没有开机，则邮件()。
下列叙述中，正确的是
既可作为输入设备又可作为输出设备的是
把硬盘上的数据传送到计算机内存中去的操作称为()。
一般地，硬盘的容量是内存容量的()。
对应ASCII码表，下列有关ASCII码值大小关系描述正确的是
摄像头属于（）。

随机试题

在各种直观教学手段中，最为经济和最为便利的是()
过渡时期总路线的主体是（　　　）
某农户12月份送来成年产蛋鸡死鸡两只，具主述该鸡精神沉郁、不食，闭眼昏睡，下痢，粪便灰白色，2d左右死亡。剖检可见纤维素性心包炎，卵子变形变色，卵黄性腹膜炎该病预防可用()。
患儿孕30周，早产，测体温35℃，全身皮肤呈暗红色或苍白色，伴水肿，触有硬橡皮样，指压呈凹性，该患儿是发生()
下列关于消费合理性的说法中，正确的是()。
甲公司是一家制衣公司，2012年计划销售增长率为25％，该增长率超出公司的正常增长水平较多，为了预测融资需求，安排超常增长所需资金，财务经理请你协助完成有关的财务分析工作，该项分析需要依据管理用财务报表进行，相关资料如下。资料一：甲公司最近两年传统的简
数据链路层传输的信息单元为帧。()
马铃薯块茎生长最适宜的气温是16℃～18℃，当温度高于25℃时，块茎停止生长。下图为我国马铃薯种植分区示意图。据此完成下面各题。西南混作区是一作、二作(“作”代表熟制)的混合区，影响其混作的主要因素是()。
Excerpt1Theprocessofvaccinationallowsthepatient’sbodytodevelopimmunitytothevirusordiseasesothat,ifitis
定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，T#，G，Cr)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、授课老师号、成绩、学分)并且一门课程可由多个教师教授，则该关系的键是()。

最新回复(0)

对CD-ROM可以进行的操作是( )。

一级计算机基础及 MS Office 应用

NCRE全国计算机一级

TCP协议的主要功能是()。

一台微机性能的好坏，主要取决于()。

打开考生文件夹下的Word文档WORD2.doc，其内容如下：[WORD2.doc文档开始][WORD2.doc文档结束]按要求完成下列操作并原名保存。(1)在表格最后一行的“学号”中输入“平均分”；并在最后一行相应单元格内填入该门课程的平均

某人的电子邮件到达时，若他的计算机没有开机，则邮件()。

下列叙述中，正确的是

既可作为输入设备又可作为输出设备的是

把硬盘上的数据传送到计算机内存中去的操作称为()。

一般地，硬盘的容量是内存容量的()。

对应ASCII码表，下列有关ASCII码值大小关系描述正确的是

摄像头属于（）。

在各种直观教学手段中，最为经济和最为便利的是()

过渡时期总路线的主体是（ ）

某农户12月份送来成年产蛋鸡死鸡两只，具主述该鸡精神沉郁、不食，闭眼昏睡，下痢，粪便灰白色，2d左右死亡。剖检可见纤维素性心包炎，卵子变形变色，卵黄性腹膜炎该病预防可用()。

患儿孕30周，早产，测体温35℃，全身皮肤呈暗红色或苍白色，伴水肿，触有硬橡皮样，指压呈凹性，该患儿是发生()

下列关于消费合理性的说法中，正确的是()。

数据链路层传输的信息单元为帧。()

马铃薯块茎生长最适宜的气温是16℃～18℃，当温度高于25℃时，块茎停止生长。下图为我国马铃薯种植分区示意图。据此完成下面各题。西南混作区是一作、二作(“作”代表熟制)的混合区，影响其混作的主要因素是()。

Excerpt1Theprocessofvaccinationallowsthepatient’sbodytodevelopimmunitytothevirusordiseasesothat,ifitis

定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，T#，G，Cr)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、授课老师号、成绩、学分)并且一门课程可由多个教师教授，则该关系的键是()。

过渡时期总路线的主体是（　　　）