小明和小兰面对的是同样的90分试卷，小明会因为只扣了10分而感到欣慰和满足；而小兰则会因为没有得100分而感到焦虑和不满。这体现了情绪的( )特点。

admin2020-09-28 18

问题小明和小兰面对的是同样的90分试卷，小明会因为只扣了10分而感到欣慰和满足；而小兰则会因为没有得100分而感到焦虑和不满。这体现了情绪的( )特点。

选项 A、主观性
B、社会性
C、全局性
D、两极性

答案A

解析情绪的主要特点包括主观性、社会性和两极性。主观性是指因为每个人的主观需要与对事物的认识不同，所以即便是面对同一事物，也会有不同的情绪反应。社会性是指在不同的社会条件下，虽面对同样的刺激，但人们所产生的情绪反应是不同的。两极性是情绪的最显著的特点，是指情绪在性质、强度、紧张度等方面的对立状态。题干体现了小明和小兰的情绪的主观性。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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小明和小兰面对的是同样的90分试卷，小明会因为只扣了10分而感到欣慰和满足；而小兰则会因为没有得100分而感到焦虑和不满。这体现了情绪的( )特点。

中学教育教学知识与能力

教师资格

什么是巩固性原则?贯彻此原则的要求是什么?

体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的()特点。

皮亚杰所划分的认知发展阶段中，7—12岁属于()。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。

上颌窦自然窦口在蝶窦开口在

不适用调节倒凹法确定就位道的是

下列不是临床死亡期特征的是

春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。

“五个统筹”中，“统筹区域发展”的实质是()。

设D是Oχy平面上以A(1，1)，B(－1，1)和C(－1，－1)为顶点的三角形区域，则I＝dχdy＝_______．

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什么是巩固性原则?贯彻此原则的要求是什么?

体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的()特点。

皮亚杰所划分的认知发展阶段中，7—12岁属于()。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。

上颌窦自然窦口在蝶窦开口在

不适用调节倒凹法确定就位道的是

下列不是临床死亡期特征的是

春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。

“五个统筹”中，“统筹区域发展”的实质是()。

设D是Oχy平面上以A(1，1)，B(－1，1)和C(－1，－1)为顶点的三角形区域，则I＝dχdy＝_______．

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