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音乐学科知识与教学能力
“面向全体学生”具体表现为强化普及意识,淡化( )。
音乐学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-7-29
18
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( )的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。
音乐学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-7-29
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( )适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核,结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。
音乐学科知识与教学能力
教师资格
admin
2015-7-29
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义务教育阶段音乐课的任务是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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合唱指挥的工作内容主要分三个方面:准备工作、( )演出工作。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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下列不属于早期歌剧特点的是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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交响诗《荒山之夜》是( )的作品。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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西班牙民族乐派与( )联系紧密。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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使百老汇成为美国音乐剧制作中心的音乐剧是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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李斯特是( )作曲家。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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( )被称为20世纪的平均律钢琴曲集。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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概率音乐的代表作曲家是希腊音乐家( )。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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交响音画《在中亚细亚草原上》是( )的作品。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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电子音乐的代表作曲家有( )
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admin
2015-7-29
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旋律为音阶式的或上或下进行是( )。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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下列几项不属于音乐的基本要素的是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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这是一种人数较多的演唱方式,不分声部,大家同唱一支旋律,在演唱中虽然有轮唱的处理,但仍属此范围,这种演唱形式是( )。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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歌曲《摇啊摇》属于( )体裁。
音乐学科知识与教学能力
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2015-7-29
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由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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下列力度记号中,表示强弱程度最弱的是( )。
音乐学科知识与教学能力
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admin
2015-7-29
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