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汉语国际教育硕士(汉语基础)
用汉语拼音写出下面的句子。 (1)教室里整整齐齐地摆放着二十张桌子。 (2)西安的飞机已经起飞了。 (3)我爱春雨是因为她滋润着山川大地。 (4)我们的方案已经通过了。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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选择拼写正确的音节 kù xüé dùi yún nǚ lióü qǜ wá miaǒ lùn lián miǎo wén yēng duì yūn jǔ liáng
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admin
2023-2-20
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普通话“画儿”的读音包含( )。
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2023-2-20
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下列各项中,两个音节的声母按清浊音顺序排列的是( )。
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2023-2-20
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押韵,就是指韵文中常在每隔一句话的末尾的韵母(韵头、韵腹、韵尾)一样。 ( )
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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三个以上上声连读时,将最后一个上声前的上声都读成接近阳平的音。 ( )
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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跟古代汉语相比,现代汉语在音节上的明显特点就是有较多的_____。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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根据发音时呼出的气流的强弱,普通话声母可以分为_____和_____两类。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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下面的词属于非基本语汇的有( )。
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2023-2-20
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下面在普通话中只能当作一个词的单位是( )。
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2023-2-20
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举例说明语素义相加基本等于词义的词。
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2023-2-20
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举例说明新词创生的特点。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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同是造句材料,为什么词和固定结构是词汇成员,而自由短语不是?
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种?
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2023-2-20
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什么是行业词语?试举出十个课堂教学用语。
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2023-2-20
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什么是基本词汇?它有哪些特点?
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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什么是同义词?怎样辨析同义词?
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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完成下面义素分析的矩阵图。(有某义素的用“+”标记,没有的用“-”)
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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从多义词的产生到使用中多义性的排除,看义项同语境的关系。
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2023-2-20
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指出下列各词的色彩义:
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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