教育硕士（教育综合）_相关试题

下列选项中，由学习引起的行为变化是( )。
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admin2023-2-27
80
“最近发展区”意味着( )。
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admin2023-2-27
320
分析影响问题解决的主要因素。
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admin2023-2-27
50
试述加德纳的多元智力理论及其启示。
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admin2023-2-27
190
青少年心理健康教育的方法有( )法、( )法、( )法、( )法、( )法、( )法、( )法、( )法。
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admin2023-2-27
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一定限度内动机强度和问题解决的效率成正比，( )等强度的动机是问题解决的最佳水平。
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admin2023-2-27
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元认知策略包括自我( )策略、自我( )策略、自我( )策略、自我( )和自我( )策略。
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admin2023-2-27
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安德森的心智技能形成的三阶段理论依次是( )阶段、( )阶段和( )化阶段。
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admin2023-2-27
500
阿特金森提出的( )价值理论，认为追求成功的动机由( )、( )和( )三者共同决定。
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admin2023-2-27
240
奥苏伯尔指出，有意义学习是指将符号所代表的( )知识与学习者认知结构中( )的观念建立( )的和( )性的联系。
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admin2023-2-27
240
加涅将学习结果分为( )类，即智力技能、( )、( )、( )、态度。
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admin2023-2-27
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维果茨基将( )解决问题的( )发展水平和在( )指导下或与其他儿童( )情况下解决问题的( )发展水平之间的差距称为“最近发展区”。提倡“教学要走在发展的(
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admin2023-2-27
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心理发展主要包括( )发展和( )发展两个方面。
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努力管理策略
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admin2023-2-27
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知识
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admin2023-2-27
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简述教师劳动的特点。
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admin2023-2-27
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简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
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admin2023-2-27
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简述掌握知识与发展智力的关系。
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admin2023-2-27
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简述学校教育制度确立的依据。
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admin2023-2-27
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简述教育的社会流动功能。
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admin2023-2-27
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