教育管理原理_相关试题

德育目标
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
230
教育预测
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
170
教育人事行政
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
170
教育管理原理
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
220
教育领导者的领导艺术“三技”主要指 ( )
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
170
对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于 ( )
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
390
提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是 ( )
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admin2017-4-12
420
学校管理的中心工作是 ( )
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admin2017-4-12
110
评价教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性的标准属于 ( )
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admin2017-4-12
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下列不属于教育评价的是 ( )
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admin2017-4-12
80
教育督导形式分为综合督导、专项督导和经常性督导依据的是督导的 ( )
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
390
甲与乙、丙、丁、戊进行单向沟通，而乙、丙、丁、戊之间没有联系，这是 ( )
教育管理原理教育类
admin2017-4-12
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教育行政信息具有以下特征 ( )
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admin2017-4-12
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任何组织总是为了完成一定的任务，实现一定的目标而建立的，组织成员必须能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现了教育人事行政的( )
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admin2017-4-12
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对教育行政机关环境包括其物质因素和四周的影响因素的管理指的是 ( )
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admin2017-4-12
290
下列不属于空间管理目的的是 ( )
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admin2017-4-12
290
我国高校的监察处和党的纪检部门，中小学的党团组织和工会是学校的 ( )
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admin2017-4-12
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真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家 ( )
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admin2017-4-12
500
将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是 ( )
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admin2017-4-12
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将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是 ( )
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admin2017-4-12
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