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  3. 为什么说教育对人的发展具有引领作用?如何发挥教育的引领作用?有人说，没有教不好的学生，只有教不好的教师。又有人说。再好的教师也不可能教得顽石点头。我们应当怎么看待这一争议?

为什么说教育对人的发展具有引领作用?如何发挥教育的引领作用?有人说，没有教不好的学生，只有教不好的教师。又有人说。再好的教师也不可能教得顽石点头。我们应当怎么看待这一争议?

admin2019-09-19  44
问题 为什么说教育对人的发展具有引领作用?如何发挥教育的引领作用?有人说，没有教不好的学生，只有教不好的教师。又有人说。再好的教师也不可能教得顽石点头。我们应当怎么看待这一争议?
选项
答案(1)教育是有明确目的地影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用；教育是有计划地、全面系统的影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性；教育是由特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。 (2)①强调知识的重要作用。鉴于知识具有认识、陶冶和实践等多方面价值，教育须引导学生尊重知识、热爱知识、主动学习、创造性地理解和运用知识，并在这个过程中使儿童的智能、品德和个性都获得发展。②按照人身心发展的规律施教。由于人的发展具有一定的方向性和先后顺序，而且人的发展是存在个别差异的。因此，教育要遵从人的发展的顺序性和差异性，循序渐进，适时施教，因材施教。③培养学生的能动性。人的发展是一个自觉能动的过程，在发展过程中表现出自主、自觉、自决和自我塑造等方面的能动性，因而，要注意启发、引导、规范学生的能动性。④开展德智体美全方面教育。人是一个整体，而且整体的变化必然会影响各个方面的变化，因此教育要把学生看作一个复杂的整体，促进学生在德智体美等方面全面和谐地发展。 (3)学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。
解析
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