《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得出的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式”。请简要分析如何培

admin2022-08-05 36

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得出的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式”。请简要分析如何培养学生的符号意识。

选项

答案培养学生的符号意识，必须要有意识、有目的、有计划地渗透于教学的始终，根据学生的认知水平及年龄特点来设计教学任务，分阶段、有重点地逐步培养和发展。具体来说，应着重从以下三方面进行。 ①运用字母表示数。使用字母是用符号表示数量关系和变化规律的基础，用字母表示数是从算术的具体向代数的抽象的飞跃。使学生经历从具体情境中抽象出数量关系和变化规律的过程，逐步深化理解符号的意义。 ②运用符号进行运算和推理。运用符号进行运算和推理是数学的基本特征，也是学生必备的能力之一。教师可采用由简入繁的步骤进行符号运算，通过层层推进，使学生掌握符号运算、推理的基本技能。 ③在运用字母表示数与运用符号进行运算和推理的过程中，使学生逐步感受符号高度的集约性、抽象性、丰富性和精确性以及数学结论的一般性。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/zRz9FFFM

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学学科知识与教学能力

教师资格

某学校王老师在上完“亲子之间”一课后，给学生布置了一个课后作业：回家帮父母做一件事。这种做法体现了思想品德课的哪一特点?()

()是我们立党立国的根本指导思想。在这一根本问题上，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。

思想品德的课程标准完全改变了以往“识记”“理解”“运用”的阶梯认知目标体系。而是以()目标为首。

从分配角度分析，下列措施中具有缩小收入差距作用的是()。①提高扶贫标准和最低工资标准②建立职工工资正常增长机制和支付保障机制③努力提高企业经济效益④完善最低生活保障制度

(1)叙述函数f(x)在区间[a，b]中上凸的定义，并证明f(x)=sinx在[0，π]中上凸；(2)若A、B、C为某三角形的三内角，证明sinA+sinB+sinC≤。

矩阵的属于特征根4的特征向量是()。

设a、b是两个不共线的向量，则｜a+b｜＜｜a—b｜的充要条件是()。

假设住宅高度为a，住宅正对面的建筑物高度为b，住宅与该建筑物的距离为c，则住宅卫生间距的含意是

最常见的肺炎为

股骨颈骨折引起股骨头坏死的主要原因是

项目的运营负荷如何确定?

下列关于《银行业监督管理法》的具体监管措施的说法中，正确的有()。

SendingE—mailstoProfessorsOnestudentskippedclassandthensenttheprofessorane-mail______(1)forcopiesofherteaching

Scientistsfoundthatthebraincellsofalearningdisabledpersondifferfromthoseofanormalpersonin______.Dr.Dullyb

Marylikestoplay______

Youcannotignorethesituationforever,soonedayyouwillhaveto______consequencesofyouract.